江苏省苏州市吴中区2018学年七年级语文第二学期期末考试 精品

吴中区2018-2018学年第二学期期末考试初一语文

注意事项：

1．本试卷满分100分，考试时间120分钟。

2．答题必须用0.5毫米黑色签字笔，不得用其它笔答题；字体工整，笔迹清楚。

3．所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置上，超出答题区域书写的答案无

效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效。

第一部分（27分）

1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

①yīn( ▲ )勤 ②chóng( ▲ )拜 ③jiǎo( ▲ )健 ④斑lán( ▲ ) ⑤粗犷( ▲ ) ⑥栖( ▲ )息 ⑦纤( ▲ )细 ⑧发绺( ▲ ) ．．．．2．下面两个句子中每句各有两个错别字，找出来并改正。（4分）

①教室里人声顶沸，可真正在读书的同学曲指可数。老师看到了，不禁怒形于色…… ②每次买到最新一期的《读者》，她就会迫不急待地翻阅起来，因为里面的内容太精采了。 3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分） ① ▲ ，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） ②居高声自远， ▲ 。（虞世南《蝉》）

③ ▲ ， ▲ ，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春雪》） ④ ▲ ，关山度若飞。 ▲ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

⑤足蒸暑土气， ▲ ，力尽不知热，但惜夏日长。（ ▲ 《观刈麦） ⑥了却君王天下事， ▲ 。可怜白发生。（辛弃疾《破阵子》） ⑦晴川历历汉阳树， ▲ 。（崔颢《 ▲ 》）

⑧予独爱 ▲ ， ▲ ，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）

4．用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（3分）

5．阅读下面的材料，把你的发现写下来。（3分）

材料一：一份调查显示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《采蘑菇的小姑娘》等歌曲成为成年人记忆最深刻的儿歌，是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。

材料二：某中学组织的一次卡拉OK大赛上，学生参赛的歌曲多是《谢谢你的爱》、《双节棍》、《两只蝴蝶》、《被爱捉弄》等成人歌曲，只有一个学生唱的是《听妈妈讲那过去的事情》，结果引起学生们的哄

笑。当成人歌曲在孩童间广泛流行时，灰色童谣也以惊人的速度在私下被传唱。

材料三：我国有2亿多儿童，但专门从事儿歌创作的专业队伍基本没有，儿童在日常生活中听到的不是童年歌曲，而是各种各样的流行歌曲。 6．名著阅读。（3分）

《西游记》中的白骨精先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破？

第二部分（33分）

阅读《黔之驴》一文，完成7 -11题。（12分）

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。

7．选出下面加点词意思或用法不相同的一组。（2分） A． 庞然大物也 B． 益习其声 ．．

然往来视之 晋少习吏事 《赵普》 ．． C． 尽其肉，乃去 D． 虎见之 ．．

太祖乃悟《赵普》 何不试之以足《郑人买履》 ．．8．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分） 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

9．请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中三处省略的词语。（3分）

10．成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用这三个成语，简

洁地概括本文的故事内容。（3分）

11．读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，你有哪些收获？（2分）

阅读《从百草园到三昧书屋》选段，完成12 -15题。（8分）

A 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，

倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首-根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

B 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家上了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……

12．请用一句话来概括A段文字的主要内容。（2分）

13．选段的景物描写，既抓住了特点，又符合儿童的心理，请对A段文字中的划线句加以赏析。（2分） 14．B段中的“Ade”是德语，意思是“别了”或“再见”，多用在儿童告别时的口语中。想一想，作者为

什么用“Ade”而不直接用“别了”或“再见”呢？（2分）

15．本文是一篇回忆童年生活的散文，节选文字哪些地方引起了你的兴趣，激起了你的共鸣？为什么？（2

分）

阅读《中国的牛》，完成16 - 21题。（13分） 对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。

留给我印象最深的，要算一回在田垅上的“相遇”。

一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌走，怎奈迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踌躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一对耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。

我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大恩惠。 中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地黄金的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路。

在它的默默劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是最闲适的生活了。

中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。

默默工作，平心静气，这就是中国的牛。

16．划线段在全文中有什么作用？（2分）

17．田垄相遇，牛“迟疑一下，自动走下田去”，说明牛什么样的性格特点？（2分） 18．说说“终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路”这句话你是怎样理解的。（2分） 19．文中为什么要写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？（2分） 20．对中国的牛，“我”有特别尊敬的原因是什么？（3分） 21．面对中国牛，你联想到什么？（2分）

第三部分（40分）

22．爱玩，是青少年活泼的天性。如考试后玩得轻松，同学与老师一起玩得尽兴，第一次去某处玩得新奇…．． 请以“玩得最开心的一次”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①把题目抄在答卷纸上。

②玩的过程中要有人物的言行神态等方面的描写，兼有抒情、议论。 ③书写工整，卷面整洁。文中不能出现真实人名、校名和地名。

精品推荐 强力推荐 值得拥有