7.2.1-7.2.2导学案

第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异

导学1 第一节 基因控制生物的性状 【预期收获】

1、我们能举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。

我们能举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。

2、明白生物的性状是由基因控制的。 内容全解：（重点内容）

生物的遗传变异 性状及相对性状 基因与性状的关系 转基因技术的应用 【学习过程】 一、预习内容

1、想一想自己有哪些特征象父亲，哪些特征象母亲，哪些特征与父母不象？为什么会同父母既象又不象呢？

2、世界上会不会同时存在完全相同的两个生命体？ 二、班内活动

（一）遗传是指亲子间的________，变异是指__________________________ 生物的遗传和变异是通过_________________实现的。

（二）1、同是豌豆，种出来却有圆粒与皱粒之分，同是成熟的番茄，却有红色和黄色等，这说明同种生物性状有什么特点？

2、小组成员间观察人体的下列性状后，讨论问题： A、耳朵有没有耳垂？

B、眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？ C、能否把舌由两侧向中央卷曲？ D、能否使大拇指向背侧弯曲？

（1）仅凭你的观察，能知道自己所有的形状吗？

（2）试概括出什么是生物的形状。

（3）举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。

阅读课本26页的讨论题。通过观察和讨论后，你得出的结论是：

相对性状：

（三）阅读课本26页资料分析后，解决以下问题：

1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？

2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？

3、从转基因鼠的实验，能判断遗传物质存在哪里吗？

4、请你推断，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？

三、课堂达标

1．生物的遗传和变异是通过 和 而实现的。

2．通俗地说，遗传是指亲子间的 ，变异是指亲子间和子代个体间的 。

3．生物的性状包括 、 和

4．同种生物同一性状的不同表现形式称为 。 5．生物的性状是受 控制的。 6．把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的 中，使之表现出转入基因所控制的 ，这样的生物称为转基因生物。 判断

7．同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。（ ） 8．李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（ ）

9．血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（ ）

10.同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（ ） 11、做练习册23页随堂作业的版块

第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异

导学2 第二节 基因在亲子代间的传递

【预期收获】

1.能理解并知道染色体、DNA和基因三者之间的关系。

2.能理解染色体和基因在生殖过程中的变化及在亲子代间的传递。

内容全解：（重点内容）

染色体、DNA和基因关系 体细胞染色体的特征 生殖细胞染色体的特点 基因如何通过生殖细胞专递的 【学习过程】 一、预习内容

在有性生殖中，亲代双方的基因传给了子代，那么子代身上的基因是不是亲代双方基因的总和呢，若是这样，一代一代地传递下去，那么生物体内的基因数量岂不是一代比一代地成倍增长吗？你们认为真的是这样吗？这个问题要怎样解释呢？ 请同学们自学教材。

.基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么？ 二、班内活动

（一）阅读和观察教材29-30页的第一自然段内容。

1.一个DNA分子由数万个小片段构成，每个小片段就是一个_________，在体细胞中基因也是成_______存在的，且每对中的两个分别位于________________（“同一条染色体”还是“一对染色体中的两条”）上。

2.用图解方式表示染色体、DNA分子、基因三者之间的关系

知识链接：⑴_________是遗传物质，主要位于细胞的_________内。 ⑵染色体是由__________和________组成的。 ⑶________是DNA上有遗传效应的小片段 3.某同学动手做个染色体模型：将两根细铁丝缠绕

在玻璃棒上，绕成螺旋状，再将中间的玻璃棒抽出，然后又将绕在一起的呈螺旋状的两根细铁丝缠绕在玻璃棒上，又抽出玻璃棒，……如此多次缠绕，直到把两根细铁绕成短棒状。 （1）不同颜色的区段表示 _______，每根细铁丝表示一个______，最后绕成的短棒表示______ 。

（2）若在铁丝的螺旋中间再加上一些细小的圆球，则这些圆球表示________。 （二）体细胞染色体的特征

4.在生物的体细胞中，染色体是成 存在的，人的体细胞中有 对染色体，马蛔虫的体细胞中只有 对染色体。

5、.人的体细胞中，一条染色体上有____个DNA分子，23对染色体上共有_____个DNA分子。

（三）生殖细胞染色体的特点及传递

6.说说在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体、DNA分子、基因数量的的变化情况：

7.填好P35的图并讨论以下问题：

（1）控制生物的某一性状的基因，比如：某人是双眼皮，控制他（她）这一性状的基因是一个还是一对？_______，在他（她）的精子（或卵细胞）中，控制眼皮是双眼皮还是单眼皮的基因是一个还是一对？______当精子与卵细胞结合成受精卵后，受精卵中的基因是成 _____（“对”还是“单”）的。

（2）在生殖过程中，染色体、DNA分子、基因都是每一对减半遗传，这对生物的遗传有何意义？

三、课堂达标

1.生物体主要的遗传物质存 在于 ( )

A．细胞膜上 B．细胞质中C．细胞核内 D．细胞器上 2.染色体和基因的正确关系是 （ ）

A.很多基因排列在染色体上 B.很多染色体排列在基因上 C.基因是染色体的另一种叫法 D.染色体在细胞核时叫基因 3.人的体细胞中有23对染色体，精子中染色体数目是 （ ） A.23对 B.23条 C.46条 D.46对

4.下列各组中，染色体数目相同的是（ ）

A.精子和受精卵 B.卵细胞和体细胞 C.体细胞和受精卵 D.体细胞和精子 5.下列对DNA叙述正确的是 ( )

A.DNA就是染色体，染色体就是DNA B.DNA是遗传信息的载体，存在细胞核内

C.DNA分子是直线形的，分子很大

D.DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息 6.下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是( ) A．AA B.Aa C.aa D.A

7.亲代的性状能够传给子代是由于 ( )

A.亲代直接把性状传给了子代B.亲代把基因传给了子 代C.亲代把遗传物质复制一份传给了子代D.亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了

8.玉米的体细胞中有20条染色体，它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为 ( )

A.20，20，10 B.20，20，20 C.10，20，20 D.10，10，20

9.已知一种鸟的体细胞中染色体数目为40对，则这种鸟的雌鸟产的一个未受精的鸟卵中的染色体数目为 ( ) A.20条 B.40条 C.60条 D.80条 10．下列对DNA叙述正确的是 ( ) A．DNA就是染色体，染色体就是DNA

B．DNA是遗传信息的载体，存在于细胞核内 C．DNA分子是直线形的，分子很大

D．DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息