2012-2013初三物理备课组第一学期计划 - 图文

心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了许多徘徊在辍学边缘的学生，普九巩固率高。我努力与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系，有助于营造一种民主、宽松的学习氛围，使学生能健康、快乐的成长。并把在开展中的体会写成论文《论构建阳光心态的途径》，获得镇心理教育论文一等奖，省教育论文三等奖。 一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校和上级领导的充分肯定。 以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩，但这些都已成为了过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，继续进行课堂改革，着力培养学生的学习能力，加强学习方法的指导争取把工作做得更好，使自己成为一名优秀教师。

林锋

2009年7月1日

罗村二中2008-2009学年度第一学期

教学反思

从事物理教学已有几个年头了。教学中有喜悦也有烦恼。很喜欢站在课堂上和学生一起学习物理概念，探究物理规律。享受课堂上思维撞击的喜悦。课下为学生答疑解惑使学生豁然开朗的过程。

今年我担任初三级（1）班、（8）班的物理教学，两个班级是不同层次的班，由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，但还存在诸多不足，现作如下反思和改善措施：

1、对课堂教学的反思。新的教学理念认为，课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，学生为主，老师为辅的教学理念。我在平时的教学过程中，对所教的班级都分好学习小组，以优生辅后进生，这样对物理学习兴趣的提高有一定的帮助，课堂气氛也有一定的改善。但习题课、复习课就容易形成满堂灌，唯恐学生听不懂，未能对学生放开手让他们自主学习，多发表自己的看法，这样就容易使学生学生对题目理解不透,不能引发学生的深思,就不能给学生留下深刻的印象,即使是做过的题也没有印象。不少同学花费了很多精力，但成绩却不理想，甚至产生了畏难情绪。

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改善措施：注意课堂的节奏，尽量让更多的学生跟上老师的步伐，多给学生自主思考的时间，让学生真正成为学习的主体，提高课堂效率。课堂练习的设计要照顾多层次学生，特别是临界生，主动辅导，及时获取学生的学习情况，目标要将优生培养成特优生，合格生培养成优生。

２、对集体备课和听课的反思。

（1）集体备课的意义在于智慧的碰撞、资源的共享。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，将个人的智慧和特点展现出来，大家群策群力，在交流讨论中弥补个人的不足在倾听、吸纳他人意见的基础上，学会协作和分享，在互动中丰富了课堂教学内容，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。但是在这方面，在本学期中做得不够好，难于集中两节课的时间集体备课，且备课时未能深入地研究课题。

（2）听课作为一种教育研究范式，是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特别是备课组内互相听课、不含有考核或权威指导成分，自由度较大，通过相互观察、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。前半学期在这方面做得比较好，到后半学期听课的次数有所减少，没能真正体现到备课组内互相听课的作用。

改善措施：加强集体备课，固定时间固定地点，把下学期复习的每一节课都要认真备好，哪怕一小题填空题，深入研究考试大纲和这五年的中考试题。并做好备课组内互相听课，留下详细、具体的听课记录，并做了评课，课后，再与授课教师及时进行交流、分析，推动教学策略的改进，促进物理教师教学质量的提高。

３、课后小结与辅导的反思。

做好每一节课的课后小结，并及时获取学生学习的情况，及时调整教学模式和方法。临界生是中考是否成功的关键，在本学期中对这部分的学生重视程度不够，在课堂上和晚修的辅导上没能重点分层辅导，只是泛泛而过。

改善措施：争取每周至少一次找临界生（3个左右）谈话，让他们在思想上重视，在课堂上分层次设计题目，做到面批面改。

总之，要全面提高物理教学质量和效率，就要在打好基础、提高能力上多下功夫，在知识的深化、序化、活化上多花心思。要注意方法的总结与体会，要有意识地培养自己的分析能力、应变能力、推理能力及解答物理问题的综合能力。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，希望在最后的中考物理成绩均名列前茅，成绩突出，一分两率均领先。总之，这学期做的工作虽很多，但我要学的还很多，任务很艰巨，我将一定不断努力。

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林锋

2009年月1日

罗村二中2008-2009学年度第二学期

教学论文

好的开始是成功的一半

这个假期，有两个朋友的儿子准备升初二，打电话来希望我能提前帮他儿子预习物理，物理太难学了，怕孩子到时跟不上。朋友的话给了我重重的一击：我从没想过，物理竟然被如此多的家长、学生乃至孩子认为很难学，甚至到了“畏物理如虎”的地步！此时“物理难学“的问题才引起了我的重视和思索。对于那些谈物理色变的同学来说如何消除恐惧心理、树立学好物理的信心至关重要，因此物理开学第一课就显得尤为重要。

如果从“力、热、光、电和磁”等方面展开，想让学生对初中物理要学习的内容有一个整体的认识，结果从天倒地、从古道今、从蒸汽机到火箭??讲的天花乱坠，学生听的目瞪口呆！这样的开始，不仅对学生学习物理毫无用处，而且在一定程度上加深了有些同学对物理的恐惧，导致某些同学还没有学习物理就已经对学好物理失去信心。既然物理来源于生活，作为老师就应该从最基本的生活现象入手，让学生充分体验物理来源于生活，要从学生身边的物理现象讲起，最主要的是要抓住学生的心。有趣，简单的实验可做，难度大的，不能引起学生兴趣的实验不必做，从而打消物理难学的念头，激发学习物理的兴趣，树立学好物理的信心。主要让学生产生兴趣，且认为物理是有趣的、有用的、好学的，教材讲的太过深奥的东西，哪些不必讲。

这学期学校安排我担任初二3、4、5班的物理课教学。接到学校通知后我就在思考怎样给该班学生上好我的第一节物理课。首先对该班学生情况进行了简要分析，比如3班是住宿班，学风较好，学习积极，成绩优秀，拔尖的学生比较多，针对这样一个新班级我对第一节课进行了精心准备。下面是我的课堂重点实录。

一、考一考：

1、有些同学热爱劳动，经常帮妈妈洗碗，碗能浮在水上吗？

2、同学们，你会你的头去撞墙吗？为什么？（“很疼”很多同学喊道。 “好，你知道疼，你就已经理解了物体间力的作用是相互的。”

3、如果突然加速，你有什么感觉？如果突然刹车，又有什么感觉？（ 说不出的同学基本没有。这就是下一步我们要学习的惯性现象。看来你已经具备了学好惯性的基础。） 4、洗过校服后，你有哪些方法使它干的快些？

结果学生激烈讨论找出了好几种方法：展开晾晒；挂到有阳光的地方；用洗衣机甩干；电熨斗熨烫；火烤;挂到通风处……（看来影响蒸发快慢的因素，同学们早就掌握了。 ） 二、演示实验

1、用两只小试管，其中一支能刚好进入另一支里面。在大的试管里装满水，小试管（不装水）插入大试管中超过一半，然后倒过来，则可看到小试管上升了。为了更好地观察小试管上升，可在小试管内放点彩色纸。

三、分享一个小故事：父子赶牛

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，

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儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”

有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。大家可以相互讨论？牛为什么不肯转弯？（把学生的思维推向一个高潮）

最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。 牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。我们学习物理 四、怎样学好物理

学习理科要有精益求精和一丝不苟的科学态度。对学好物理要充满信心，相信自己在老师

的指导下一定能取得进步。老师常想三个问题：这节课我该教会学生什么？我该怎样教同学们才会感到学习的快乐？这节课有什么地方需要改进？希望同学们常思三个问题：这节课我最大的收获是什么？学会了什么？老师所讲的知识与方法掌握了吗？学习过程需要不断归纳总结与积累。所以，大家要有专门的记录本，记下经典试题与典型解题方法，建立错题档案。交流学习心得，交流学习资料达到资源共享，团结互助，共同提高。

林锋

2009年7月1日

罗村二中2008-2009学年度第二学期

物理中考科研测试分析报告

一、试卷评价

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