2012-2013初三物理备课组第一学期计划 - 图文

见解，并相互交流，体会乐趣，体会成功，共享彼此的见解；学生中有了闪光点我总是毫不吝啬的表扬，如：有新的见解、新的思路、解法独特，解答规范，学习认真等都是要受到特别表扬的。有创新的想法，经常由该同学上讲台讲解，由其他同学分组讨论，最后总结。我仅作点评和表扬。鼓励学生自学，发现问题独自解决问题，有自己的想法和思路或疑问后，再去讨论和交流，有可能的话，尽可能让学生自己试着编题，体会出题人的思路和意图。物理竞赛学习是一个团队的任务，强调团队合作精神，相互帮助，相互协作，共同提高，大家的力量肯定大于一个的的力量。 四、授课力争做到“一题多法”、“一法多题”、“一题多变”以思维方法训练为主，力求将相应物理模型，基本思路，题中的重、难点 凸现出来。在典型题、竞赛训练中的“好题”的讲解中，我力求“一题多法”从不同的角度，用不同的方法，包括从学生中征集而来的思路，让学生充分掌握更多的思考方向，体会物理的灵活性。知道一种思路在解题中行不通时能及时调整思路。“一法多题”：及时归纳，建立模型，题型变化后应用，在应用中理解掌握，达到熟练地解决一类问题。“一题多变”：一道题可不可以变化，可以如何变化，包括形式上的，包括已知与未知的交换等等，鼓励同学们思考，提出自己的见解，形成善于思考的好习惯。题中的重点、难点及时给总结，提出如何应对的学法指导，讲题尽量讲透彻。对学生，允许质疑，允许对权威解答提出相反的结论，允许出错。在许多权威资料中，有的解答也难免出错，只有在质疑、争论中才能辨析清楚，争论不下的问题，鼓励同学们自己去查资料。 六、尽量将学生的习题训练做到落实

每一个章节，每一个单元，每一专题，都备有相关的训练题，加强题和检测题。对于布置的练习，尽量以试卷形式发下去，发下去的试卷尽量收上来批阅，通过批阅，能及时地了解学生对知识的掌握程度，存在的问题，特别是一些不同的思路。虽然竞赛题的批改非常费时，但能够督促学生及时完成，认真落实，学生不同的解法还能丰富我自己的解题思路，提供许多的教学素材，让人受益匪浅。注，使每位学生的点滴进步都能得到老师的认可，使每位学生的下一个目标都能明确，只有付出就会有收获。

罗村二中2008-2009学年度第一学期

个人教学计划

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新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量, 特制定本学期教学计划如下：

一、所教年级学生现状分析及考试成绩预期目标：

由于今年初三（1）、（8）、（9）班是刚接手，对学生的情况还是不十分了解，还需要时间去磨合。初三年级学生经过一年的物理学习，有一定的基础，同时掌握了一些简单的答题技能，但班级有部分学生存在严重偏科的问题。从整个年级的总体成绩来分析，初三（1）班学习成绩和其他两个班级有一定的差距，在本学期教学工作中应加强注意。由于本人教学仍缺少经验，故希望在各次抽测考试中，所带的班级能排在其他班级之首。其中各班成绩能超街道水平，平衡班超本校平均水平。

二、本学期教学措施或教改思路：

1、备课时多向老教师请教，探讨在课堂中可能遇到的问题，做到理解课程标准，从整体上了解教材的基本框架，把握教材的知识体系，做到授课时运用自如，得心应手。多听科组，特别是备课组成员的讲课。如果能与其他兄弟学校交流，本人也很想多听听其他外校老师的授课，吸收他人所长，弥补自己的不足。

除了多听有经验的老师授课外，也应该多看书本，吸取有利于提高自己教学水平的书籍。在第4周的星期三第1节，本人打算进行公开课，让领导和科组成员检验自己的授课水平，初拟公开课的内容是《二力平衡》。

2、上课时本着精讲多练，增效减负的原则，尽量放手给学生。重新认识教师的角色，树立服务于学生的指导思想，凡是学生自己能够理解的，凡是学生能自己动手操作的一律放手给学生，决不包办或剥夺学生的思维，让学生体验学习的过程，学会学习的方法。本学期计划继续在课堂上实施“先学后教”的教学模式，意在培养学生自主学习的能力。

3、学生辅导：辅导是因材施教的必要措施。每节课可以通过提问及时排出“差生”，并于当天给予辅导。对于班级的某些进步生，先从课堂入手，要求其动手记好笔记，做好作业。对于某些不做作业，或作业马虎，或作业较多错题的学生，利用课间、午休前、第八节、早午读等零碎时间，要求其及时改正，并了解其作业不完成或出错较多的原因，及时作出适当的辅导。各节内容要求其过关。希能帮助他们提高分数。充分发挥评价的激励作用，制定多元开放的评价体系。评价内容可以包括课堂表现、实践探索、作业完成、学业成绩等。每月做一次总结，对于得分较高的同学给予表扬。这样可以激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。

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对于竞赛班的学生，作业要求做到精批细改，指出其错误的知识点，提示他们在哪些地方需要加强。在评讲的时候对于出错较多的地方，多强调，多细讲。有个别偏科的同学，多留意其课堂和作业的表现，多利用课余时间特别是晚修时间，进行个别或小部分的辅导。对于重点内容，做到细心批改、反复强调、耐心评讲。

4、家访：对于上课经常开小差，作业经常不完成的同学，反映给其班主任。在班主任的组织下，与其他科任老师一起对该学生进行家访，了解其家庭情况，让家长配合老师对该生进行教育。对于纪律或成绩有进步的同学，对其进行家访，与家长交流共同教育的效果，表扬该同学取得的进步，并及时作出教育调整，使该学生能朝着更好的方向发展。本学期大概对10名学生作出家访。

5、学法指导：本学期针对学生答题不规范：例如答，题技巧和文字表达能力方面的缺陷和不足，对题中所涉及的基本概念和原理缺乏深刻的理解而读不懂题，不能用专业术语表述相关意思等，作出规范答题能力的指导。在平时作业中，要求使用物理学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言去答题。在复习中，引导学生进行充分的讨论和交流，以提高学生的语言表达能力；精选典型试题进行思维训练；对照标准答案反复进行分析理解。

以上是本人在这学期的教学工作计划，其中还有很多不足之处，敬请各位领导、老师给予批评指正。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

林锋

2009年2月1日

罗村二中2008-2009学年度第二学期

个人教育教学工作总结

本人本学处任教初三（1）（8）（9）班，现将一年来的主要工作情况报告如下： 一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。

我在担任现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及家长的一致好评。能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育来业作出了自己应有的贡献。

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二、更新教育教学理念，努力提高理论水平，确立与时俱进的教育观念

在教学中认真地贯彻“学生为主体、教师是主导、思维是主线、能力为目标”地教学方针。本人时刻尊重、关心学生，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在教学中，善于发掘学生的闪光点，激励学生进取创新。课堂上，能对学生进行理想、前途及社会形势的教育。而且大力推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人；同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成绩，教学能力显著提高。

1、把握物理教育的特点，注重能力的培养。在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。实验探究是物理教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况，进行分组实验、演示实验等，利用多媒体课件辅助教学，不但活跃了课堂气氛，而且通过实验引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。经过不懈的努力，我任教的班级物理成绩不断提高，所教的班级物理成绩在期末质检中连续名列全镇前列。

2、不断学习，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。在我任现职期间，是物理教学不断改革和探索的几年教育新理念如雨后春笋破土而出，我积极地参与理论学习，对新课程标准的学习研讨，既巩固了原有的理论基础，更新了教育理念，同时更重视教改工作。以全新的视觉、全新的高度审视教育的现状，找到切入点和突破口，创新性地开展教学、教育工作，并取得了可喜的成绩。为了提高自身的业务水平，掌握先进的教学方法，我积极投身到教研教改活动中。五年来，每次学校或教研组的活动我都积极参加，并毫不推辞地带头上好公开课。学校添置了多媒体教室，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了多媒体教学这种新兴的授课方式，并适当加以运用，使物理课取得了更好的效果。多年担任备课组长，工作认真，团结组员，群策群力，在几年的中考中都取得优异的成绩。在2008年初中应用物理知识竞赛，我辅导的学生有1人荣获全国三等奖，这又大大地激励了我不断进取。

三、认真做好科任工作，转化后进生成绩显著。

在德育工作方面，能想更多的办法科学地拓展新的德育渠道 ，以人为本，以生为本，取得不错的突破。我能积极、大胆、负责地开展工作，认真落实学校安排的各项工作，严抓学生思想工作，协助班主任和其他科任处理学生问题，组织了形式多样的课外活动，丰富了学生的课余生活。在工作中，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关

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