心理学 复习大纲

心理学 复习大纲

一、单项选择题

1、科学心理学诞生于：（ ）

A. 1789 B. 1897 C. 1879 D. 1987

２、科学心理学的创始人是（ ）。

A．冯特 B．佛洛依德 C．罗杰斯 D．詹姆斯

３、觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )。

A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性 C．差别感觉阈限 D．差别感受性

４、吃了糖再吃桔子会觉得桔子很酸这是（ ）

A．感受适应 B．同时对比 C．不同感受的对比 D．继时对比

５、短时记忆的容量是（ ）个组块。 A．10 B．12 C．4-6 D．5-9

６、通过复述，信息可在短时记忆中保持一段时间。如果没有复述，短时记忆只能保持（ ）。

A．不超过1秒钟 B．大约5秒钟 C．大约20秒钟 D．大约1分钟

７、艾宾浩斯的遗忘曲线表明了（ ）。

A．识记后不会遗忘 B．遗忘是先快后慢的 C．遗忘是逐渐产生的 D．遗忘是先慢后快

８、在学习一种材料的过程中，如果是系列性的材料，材料的开头和结尾部分，受到的干扰较小，材料的中间部分，受到的干扰较大，难以识记。这种效应称为（ ）。

A．系列位置效应 B．首因效应 C．近因效应 D．晕轮效应

９、带有渲染作用的，比较持久而又微弱的，影响人的整个精神生活的情绪状态叫做（ ）。

A．激情 B．应激 C．心境 D．情感

１０、哪种情绪状态下容易出现“意识狭窄”现象：（ ） A．心境 B．应激 C．激情 D．情感

11、根据人格的内驱力理论，机体最重要的动机是（ ）。 A．自我实现 B．维持动态平衡 C．确保自身和其种属的生存 D．体验尽可能多的愉快刺激

12、耶基斯—多德森定律表明，较难任务的动机适宜强度：（ ） A．较强 B．较弱 C．中等 D．无规律可循

1

13、动机可以分为生理性动机和社会性动机，下列不属于社会性动机的是( )。

A．繁衍动机 B．交往动机 C．成就动机 D．工作动机

14、人类主要的社会性动机是( )。

A．饥饿动机和干渴动机 B．成就动机和交往动机 C．好奇动机和探索动机 D．探索动机和操作动机

15、情绪平稳、自制力强的人更多属于( )。 A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质

16、情绪体验深刻，具有高度敏感性，行动孤僻迟缓，不善交际，这种人属于（ ）

A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质

17、研究发现：女孩在语言能力测验中占优势，而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映了男女智力在（ ）方面的差异。A．性别 B．发展速度 C．发展水平 D．类型

18、在小学阶段，女孩子一般比男孩子具有（ ）优势，而男孩子又一般比女孩子具有（ ）优势。

A．语言表达；视觉空间能力 B．数学；言语表达 C．视觉空间能力；数学 D．数学；视觉空间能力

19、根据佛洛依德的观点，一个人的人格发展可能固定在某个阶段而停滞不前，只是因为（ ）。

A．父母的教育不当造成的 B．个体的遗传因素造成的 C．需要的过度满足或者过度挫折造成的 D．大脑发育不良造成的

20、在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的( )。 A．家庭结构 B．出生顺序 C．家庭的贫富程度 D．父母对子女的教养态度

21.个体下列心理现象中，可能持续时间最长的是：（ ） A．心境 B．动机 C．气质 D．情绪

22、按照心理活动是否外露，可以将性格分为（ ）。

A．理智型、情绪型、意志型 B．内向型、外向型 C．独立型、顺从型 D．辐合型、发散型

23、能说出某一事物的多种用途，这种思维是（ ）。 A．形象思维 B．逻辑思维 C．集中思维 D．分散思维

24、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ ）。

2

A．认知能力 B．操作能力 C．社交能力 D．模仿能力

25、智力分布呈常态分布是指( )。 A．人与人之间在能力上没有明显的个别差异 B．智力中等的占多数 C．智力超常的占多数 D．智力低常的占多数

26、弗洛伊德认为在人格结构中遵循“快乐原则”的部分是( ) A．自我 B．本我 C．超我 D．意识

27、根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为( )。 A．6～12岁 B．12～18岁 C．18～28岁 D．18～45岁 28、“男孩像男孩，女孩像女孩”。这是儿童哪方面得到发展的结果？ A．认知发展 B．个性发展 C．社会性发展 D．行为习惯发展

29、行为主义观点的代表人物是（ ）。

A．冯特 B．弗洛伊德 C．华生 D．马斯洛 30、人本主义心理学的代表人物是( )。 A．华生 B．马斯洛 C．霍尔 D．杜威

二、选择题

1、心理现象分为（A）。 A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性理

2、心理过程包括（D）。

A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程

3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的。

A、 认知过程 B、情感过程C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、（C）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。

A、 普通心理学B心理、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学 6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、 （E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、

（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、 （C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、 （B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、

（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支。

A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学 D、实验心理学E、发展心理

3

学F、普通心理学 9、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。

A、1789 B、1879C、1798D、1897 10、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人。 A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒

12、\心理学的第一大势力\是指（A）。

A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义

16、对一定对象的指向和集中是(B)。 A、感觉B、注意C、记忆D、思维

19、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成(B)。

A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆 C、机械记忆和逻辑记忆 D、外显记忆和内隐记忆

20、根据信息加工的观点，感觉属于(A)。

A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取

22、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B）。

A、气质B、性格C、兴趣D、能力

24、将人格分为内向型和外向型的是（A）。 A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德

26、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于D（）。 A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质

27、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）。 A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型

29、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（B）。 A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月

38、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（B）。

A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 39、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D）。

4