[考前必读]曹林评论课评论员教你高分作文八个技巧分解

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的思维惯性和惰性，提升自己的思维层次，养成从正常中看到反常、从反常中看到正常的差异化思维，发掘看问题的不同视角。

拿到一个题目，不要急于随便找到一个角度就写，起码要花一刻钟左右去构思一下角度。用“排除法”超越自己的思维惰性，第一个想到的角度应该抛弃，因为你第一个想到的肯定是你的套路，而且你能想到其他99%的人都能想到；第二个想到的也放弃，因为还很平庸，50%的人都能想到；想到实在想不到时，而且让自己有表达兴奋感，那就是它了――这个过程就是一个求新的过程。当然，假如你对新角度缺乏把握，还是找自己最熟悉、最有写作自信和表达兴奋感的角度。 寻找新角度有一些技巧可以把握，比如A，对话题涉及到的关系进行分析，发掘被忽略的关系。――比如，说到医疗问题，一般人都谈医患关系，可医媒关系――医生和媒体的关系，一点儿不比医患问题让人

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乐观。在很多事件中，媒体不只是报道的一方，很多时候也变成影响事件进程的一部分，成为事件重要关系的一部分。我的评论习惯是，把事件各错综复杂的关系在纸上划出来，然后寻找一对关系去分析，分析不同的关系就是看问题的不同角度。

案例：谈到地球面对的问题，人们常常想到的是人与资源的矛盾，人越来越多，而资源是有限的，人类面临资源短缺的危机――但联合国秘书长潘基文说的一句话，我觉得非常意味深长，他的话揭示了另一个重要的冲突点，他说：全球第70亿个人将出生在一个充满矛盾的世界里。我们有足够的粮食，但仍有许多人还在挨饿；我们目睹着奢华的生活，同时也有许多人穷困潦倒。这句话是非常深刻的，他的指向很明确，地球上的很多问题并不是资源匮乏带来的，而是分配不公带来的。不是人与资源的矛盾，而是人与人的矛盾。

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比如B，要学会突破利益立场带来的盲点。我们看一个话题时，是很容易把自己的利益身份代入其中的，把利益当成观点，比如，谈到师生关系，作为学生，我们会习惯性地站在学生立场。谈到医患关系，作为患者，我们会习惯性地站在患者立场――这种利益角度常常会遮蔽很多东西，成为认知上的盲区。突破自身的利益立场，才能超越自己的认知盲区看到另一个世界另一片天地另一个角度。换位思考，作为患者，站在医生角度看，作为学生，站在老师角度看，会看到不同的东西。 比如C，要学会对话题进行媒介分析。比如说，女生反感男生说“多喝热点”和“早点睡”――为什么呢？从话语本身看，可以分析的角度是，这些都属于正确的废话。还可以换一个角度看，女生很多时候并不是反感男生说这些话，而是反感他们总是在手机上和网络上说，

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课堂在线 而不是在她们身边。谁在说，说什么，对谁说，在哪里说，什么时候说――这些都是看问题的角度。 比如D，另一个发掘角度的方式是：替换参照系，换一个比较对象。比较半径不一样，得出的结论和看到的问题会不一样。为什么现在坏新闻相比过去多了？不是因为社会变坏，而是因为信息比过去开放透明了。为什么老人在新媒体上形象差了？不是因为老人变坏或坏人变老了，是因为老人不会用新媒体，不会发微博，缺席必然挨骂，缺乏话语权中必然被抹黑。换一个比较框架，就会有次优、最不坏、避免最坏等思维方式。

比如E，还可以通过打破话语常规和特别组合形成新的观察角度。我们对“知情权”这个词很熟悉，熟悉就容易形成套路――打破一下常规，其实我们不仅有知情权，也有不知情权，很多八卦小报媒体整

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