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杭州音乐艺考生必读，歌唱的共鸣？
2017浙江杭州音乐艺考，马上要开始了，对于很多音乐艺考生，或者想考音乐学院的浙江考生，来说歌唱的共鸣一直是很难解决的问题，对此杭州音悦课艺考中心的老师对于歌唱共鸣进行了一些详细的音乐解读。给广大音乐艺考考生参考。
关于歌唱的共鸣
帕瓦罗蒂对声音的共鸣做过如下阐述：“我在歌唱的前一刹那，全身就像一把即将要演奏的乐器。我像半打哈欠似的压下喉头，横膈膜的声柱’上来，通过喉晚声带，稍拐弯到面部。面部声音共鸣部位我感觉像一个盒子。盒子的范围在眉、眼以下，上牙床以上，两的小窦腔以内。”这里所说的小盒子，就是我们学习声乐者经常听说的“面罩”唱法。把声音集中到面罩上来，将声音朝一个目击点穿透出来，达到“传送”到最远方的目的。而不是存留于体内，让自己听到震撼的响声和辉煌的感觉。这种完全付出而不求回报的感觉对了，歌声就会唱得更响亮。杜老师强调的“共鸣”和帕瓦罗蒂有异曲同工之妙，不过他会更趋向于流动的声音，不要让声音停滞在身体里，而是在保持好的安静状态下，让声音自然的流露出去，像婴儿在简简单单吹泡泡。这种动静的结合，巧妙地融合到歌唱艺术中，传达朴实自然的心声。 良好的共鸣，就会获得正常的微颠，歌唱中正常的微颜应是每秒钟六到次，过快或过慢都会破坏声音的连贯或造成不悦耳的音质。这种微颠，在听觉上给人朴实自然的感受，符合人的听觉审美心理需要。追求这种自然的共鸣，也是美声唱法在技巧方面追求朴实自然的结果。
杭州音乐艺考必读： 歌唱的吐字
“吐字的好与否直接影响到我们演唱的是否精致，美声是一门经过精雕细塚的艺术，最后一道关卡也显得十分重要。我常常在思考一个问题，就是美声唱法和通俗唱法的区别到底是什么？为什么通俗唱法有更多的受众呢？美声唱法对于当今“通俗”歌曲统领歌唱界的大势又该何去何从呢？毋庸置疑，无论是“通俗唱法”还是“通俗歌曲”最大的特点就是“通俗”，这种通俗易懂、亲民的特征赢得了广大群众的认可。而“通俗”的重要特点无疑就是演唱时亲切的吐字。美声唱法则更多关注演唱的声音，而经常忽视歌唱的“吐字”，歌词的意思不能‘《帕：罗地德歌唱方法》年刀专方材料过慢的微颤又称声“摇兄”，足喉头得过低，过分追求声的深度或讲人所致；过快的微颤又称声许“碎抖（”成“羊声”，足下颂肌肉紧张过十求声》明立或甚个：声”所致。歌唱中微顾的快慢又歌内輕及情结有关，激动时快宁孙时慢些、稳呜，之它又足一种强有力的艺术表现。
杭州音悦课坐落在杭州市滨江区，创办至今，一直在音乐艺考教育领域中默默深耕。近年，”音悦课人“不但在各大音乐学院艺考中大显身手，同时在国家重大音乐赛事以及全球的国际比赛中，开始展露身影。“音悦课人”追求梦想，挥洒汗水，终于取得一份份沉甸甸的奖杯。
清晰地表达，当然不能真正的打动观众了。杜吉刚对于歌唱的“吐字”练习，经常给我们强调的概念就是用出声的小打哈欠去松松的诉说，在面罩上自然大胆的说，而且承接不断地向
远处说。当然，这不是完全像说话，只是神似，实际上会有意的缩短子音时值，让母音更多的发挥，使得腔体更加饱满，声音更加殷实，这样可以达到既清晰又亲切的目的。
近年来，音悦课不断创新教学模式，屡创艺考奇迹。
① 音悦课每年都有学员考入上海音乐学院，陈锦京，程汇聪，郑应捷，黄晨鸣，陆嘉泽以优异的成绩排名上音。
② 蒋翰文和王馨怡、李竹君以绝对优势包揽四川音乐学院 第 一 名 、第 二 名、第 三 名 名副其实的艺考状元。
③ 音悦课学员夺得数个浙江音乐学院 第 1 名 及 第 2 名，其中2015年夺得7个专业中的六个状元和榜眼。
④ 继夺得浙江省音乐统考第 一 名 之后，音悦课学员再次夺得了2015 浙江音乐类统考全省第 二 名。
⑤ 连续数届学员保持每10个孩子考取9人或通过音乐学院、校考、省统考成绩72以上，专业及格率更是高达100%。
⑥.音悦课师生开始在国际及国内各大音乐赛事崛起，2016夺得三大重量级音乐赛事金奖。
“音悦课人”勇夺三大顶级音乐赛事冠军
1.2016年“中国声乐国际大赛”（新加坡）专业组音乐剧第一名 （陈锦京-音悦课1401班的毕业学员，现上海音乐学院在读）
2. 上海音乐学院“2016年第一届IPEA国际打击乐比赛第一名” （方正天-音悦课1701班在读学员）
3.2016年《孔雀奖》中国高等艺术院校声乐大赛荣获第一名（刘涛-音悦课资深声乐教师）
2015年音悦课数名学员，夺得浙江音乐学院第1名及第2名，成绩令人欣喜！ 郑应捷 黄晨鸣 2015 2015 上海音乐学院 上海音乐学院 音教系 声乐系 全国第22名 全国第17名 浙江省第2名 浙江省第1名 浙江省第1名 浙江省第1名 浙江省第2名 浙江省第2名 民声第2名/声乐系第6名 稳进名次 第 1 名 全国第21名 稳定名次 稳定名次 稳定名次 浙江省第36名 浙江省第17名 稳定名次 浙江省第36名 浙江省第30名 浙江省第35名 稳定名次 稳定名次 稳定名次 稳定名次 王馨怡 郑应捷 王泽宇 傅鑫莹 王馨怡 徐欣然 黄晨鸣 蒋雨芳 蒋翰文 祝伟鑫 李竹君 袁贲临 潘蒙雅 许钦弈 吴佳蓉 沈汶妤 许钦弈 张笑尘 章潇尹 严依雯 朱涛 叶博贤 蒋雨芳 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 四川音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 四川音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 弦乐 音教系 作曲系 民乐系 西洋乐 音乐制作 声乐系 音乐教育 流行系 声乐系 民乐系 音教系 音教系 音教系 声乐系 音教系 音教系 音教系 音教系 音教系 音教系 音教系 音教系 陈彦君 陈至立 朱慕媛 周诗雨 洪梓建 朱吴莹 陈晓婧 胡肖依 孙文静 方一媚 楼明威 金俞辰 丁晟昊 钱忻怡 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 浙江音乐学院 音教系 音教系 音教系 音教系 钢琴系 音教系 音教系 音教系 音教系 流行系 音教系 流行系 音教系 音教系 稳定名次 稳定名次 稳定名次 稳定名次 浙江省第22名 稳定名次 稳定名次 稳定名次 稳定名次 稳定名次 稳定名次 稳定名次 稳定名次 稳定名次 “夏尔巴”音乐高考教学成果 学员考试成绩 姓名 郑应捷 郑应捷 刁硕 刁硕 刁硕 祝玮鑫 王馨怡 王馨怡 李竹君 傅鑫莹 年级 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 录取院校 南京艺术学院 南京师范大学 武汉音乐学院 西安音乐学院 山东大学 湖南师范大学 武汉音乐学院 南京师范大学 四川音乐学院 南京师范大学 专业系别 音教系 音教系 声乐系 声乐系 声乐系 声乐系 西洋乐 西洋乐 民乐系 民乐系 专业排名 浙江省第3名 全国第14名 浙江省第2名 第 3 名
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