《学前儿童艺术教育》作业答案

《学前儿童艺术教育》作业答案

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题） 参考答案：

1．D 2．C 3．A 4．B 5．B 6．A 7．C 8．B 9．C 10．A 11．B 12．D 13．D 14．C 15．B

主观题部分：

一、简答题（每题2.5分，共2题） 1．如何用音乐教育促进幼儿主体性。 答案要点：

（1）在每一次音乐活动中为每一个幼儿提供一次表演的机会。

（2) 在每一次音乐活动中为每一个幼儿提供一次受表扬的机会，尽可能不用或少用批评及

否定、消极的语言，看到幼儿的任何一点微小的成绩，都不要忘记给予及时的表扬。 （3) 在每一次音乐活动中不要强求每一个幼儿都以同样的方式、同样的程度喜欢你教给他

们的每一首歌或介绍给他们的每一首乐曲，应当允许幼儿有它自己的选择性。 2．用自己的语言和例子来说明什么是音乐的本质？ 答案要点：

（1）音乐的本质是人类对现实存在的一种特殊形式的主观反应。 （2）音乐是一种社会生活的审美性的主观反应。 （3）举例正确。

二、论述题（每题5分，共2题）

1．在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些? 答案要点：

(1)知道如何用动作表示“准备”“开始”和“结束”，并能使自己的动作清楚、明确、易于让被指挥者作出反应。

(2)知道在指挥时将身体倾向于被指挥者，用眼睛注视被指挥者，并能用体态和表情激起被指挥者的合作热情。

(3)知道如何用指挥动作表现节奏和音色的变化，并能使自己的动作与音乐协调一致。 2．学前儿童音乐教育目标是什么？

答案要点：

（1）培养幼儿参与歌唱、韵律活动、倾听等幼儿园各种音乐活动形式的兴趣和热情，

挖掘每一个幼儿与生俱来的音乐潜力，使幼儿在亲身参与的音乐实践活动中获得音乐能力，以音乐能力的发展来进一步巩固和激发幼儿对音乐活动的兴趣与热情。

（2）教给幼儿感受和表现音乐美的方法、手段与途径，使幼儿通过必要的音乐知识与技能，即通过音乐本身所特有的路径走向对音乐美的感受和表现，而不仅仅停留或结束在音乐的知识与技能上。

（3）使幼儿以一种自我肯定的、创造性的态度去对待音乐的感受与表现，并有能力以声音、节奏为手段去表现他所感受到的音乐和情感。

（4）积累一定数量的音乐作品，能够富有热情、富有表现力和创造性地进行表演。