《Seciton B》导学案

Section B

●课时重点:对比学习物主代词与名词所有格的含义及其用法。

一、变一变

1.here (反义词) there 2.there (同音词) their 3.my (名词性物主代词) mine 4.they (形容词性物主代词) their 5.our (名词性物主代词) ours 6.Li Ming (名词所有格) Li Ming",s 7.your (名词性物主代词) yours 8.his (名词性物主代词) his 9.toy (复数) toys 10.one (复数) ones 二、补一补:根据句意及首字母提示补全单词。 1.The bag isn",t big. It",s small . 2.—Whose jacket is this? —It",s Li Ming",s. 3.I have a red cap. The green one is Xiao Li",s. 4.My coat is pink. I like to wear it. 5.—Is this your pen? —No, it isn",t mine . 三、译一译 1.Mine is here. 我的在这里。

2.Kangkang, is this jacket yours? 康康,这件夹克衫是你的吗?

3.Whose boxes are they, then? 那么,这些盒子是谁的呢?

四、想一想

搜集我们学过的含有形容词性物主代词的句子,并用名词性物主代词代替。 略

活动一

首先准备钢笔、尺子、橡皮、书、铅笔五种学习用品,这些物品分别是五位同学的。然后把五件物品放成一排,给学生几秒钟时间记住每个物品属于哪位同学。请一名学生拿起其中一个物品,老师用英语问:“Whose ... is this? Is it yours?” 学生回答:“No, it",s not mine. Mine is

here. I think it",s ...” 学生根据自己的记忆,拿起相应物品,走向那名同学,然后问:“Is it yours?” 如果该同学说:“Yes, it is.”猜对物品所属的学生得到一个小奖励。猜错的同学可以再试一下。如果还是错的话,就换另一位同学继续游戏。 活动二

学生们一起面对面围成两个同心圆。事先每人都准备一些水果、玩具、文具等放在旁边,然后一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束或老师喊“Stop!”时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行对话练习,仿照课本P45上1a的句型反复操练。因为学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才练习过的同学,这样能锻炼学生的应变能力。 知识超市

●I think it",s Kangkang",s. 我认为它是康康的。

1.“I think...”常用来发表自己的观点,含有不太确定的猜测语气,是口语中常用的委婉说法,后面通常跟一个句子。例如:

I think she is in China.我认为她在中国。

2.本句中的Kangkang",s是名词所有格形式。在英语中,名词所有格是用来表示名词的所属关系,意为“……的”。例如:

Those are Mike",s bananas.那些是迈克的香蕉。

从以上例子我们可以看出,名词所有格是在名词后加 ",s,但不是所有的名词所有格都是在名词后加 ",s,表示有生命(人或动物)的名词所有格形式主要有下列四种形式: (1)一般在名词词尾加 ",s。例如: a boy",s cap (2)以s结尾的复数名词只加 ",。例如:Teachers", Day (3)不以s结尾的复数名词加 ",s。例如:Women",s Day

(4)多个名词并列时也有区分。表示多个共有时,只需在最接近被修饰成分的那个名词后加 ",s;而表示多个各自拥有时,须在每个名词后加 ",s。例如: Lucy and Lily",s room.(共同拥有) Lucy",s and lily",s beds.(分别拥有)

温馨提示:无生命名词的所有格,用“名词+of+名词”的结构表示所属关系。例如: a map of China 一张中国地图

做一做:按要求完成下列各题。 一、单项选择。

(C)1.The pencil is not . is on the desk. A.Nancy",s; His B.Nancy",s; Her C.Nancy",s; Hers D.Nancy; Hers (C)2.—Who",s that girl? —She is sister. A.Mary and Tom B.Mary",s and Tom",s C.Mary and Tom",sD.Mary",s and Tom 二、句型转换。

3.The toys are Li Xiang",s. (对划线部分提问)

Whose are the toys?

4.This is Kangkang",s bike.(对划线部分提问)

Whose bike is this?

5.Is this your eraser?(改为同义句)

Is this eraser yours ?

见《导学测评》P19