04第四节 赏析小说的表达技巧

“汽油不多了，”我说，“前面那个加油站是四十公里以来我看见的第一家，可能还得跑上四十公里，才会有第二家。”

我驶离路面，停在三个加油机旁边，一位老年人绕到我的驾驶座旁边。

那孩子打量着加油站。那是一幢小建筑，四周是一片麦田，门窗布满了灰尘，显得很脏。我看见里面墙上装有电话。

那孩子轻摇着脚：“那老人真磨蹭，我不喜欢等。”他看着老人掀开车头盖查看油箱，又说：“这么老了干吗还活着？他倒不如死掉干净利落些。”

我点上一支烟：“我不赞同你的观点。”

那孩子沉默了一会儿，然后说：“要杀害七个人，可要点胆量。你使过枪没有？”

“我想差不多每个人都使过枪。”

他露着牙齿，嘴唇抽动了一下：“你有没有拿着枪对着人？” 我瞥了他一眼。

他沉默了五分钟：“他们永远逮不到他，他太聪明狡黠了。” 我凝视了他几秒钟：“你怎么会这么认为？要知道全国人都在找他，每个人都知道他长的什么样子。”

少年挺了挺单薄的双肩：“也许他不在乎，他做了他必须做的，现在他名声大噪了。”

我俩彼此沉默不语地行驶了一段路程，然后他扭了扭陷在座位中的下身，问道：“你在收音机里听过有关他的相貌描述没有？”

“当然听过，”我说，“上周以来一直在听。”

他好奇地看着我：“你不怕我就是那个人，你还让我搭便车？” 他的眼睛一直盯在我身上：“我的相貌符合收音机中的描述。” “不错。”

路在我们前方延伸，两旁是空旷的平原，没有房屋，没有树木。 少年咯咯地笑了起来：“我看起来就像凶手，每个人都怕我，我就喜欢这样。”

“我希望你乐够了。”我冷冷地说。

“两天来，我在这条路上被警察逮捕了三次，我差不多和凶手一样有名了。”

“我知道，”我说，“我想你会更有名。我早就想到，我会在这条公路上找到你。”说着，我降低车速，问那个孩子：“我怎样？我也符合收音机里所描述的吗？”

那孩子嗤之以鼻地笑了一下：“不符，你的头发是褐色的，而那人是红色的，和我的发色一样。”

我微微一笑：“可是，我可以染啊！”

当那孩子知道将会发生什么事情时，他惊恐地睁大了双眼。 他将成为警方正在追捕中的那个凶手枪下的第八个受害人。 但是，我万万没有想到，加油站的那个老头竟然是个警察，在给车加油的时候，他把录音机悄悄地放在了我们的车上，他把我们的对话全都录了下来。在逃亡的旅途中，我总感觉那张天网随时都会向我扑来??

(有删改)

5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A．红发孩子说“他太聪明狡黠了”，并且为自己被误认为是凶手而洋洋得意，说明他并不害怕已经杀了七个人的凶手，甚至有些崇拜他。

B．从“我”和红发孩子的对话可以看出，“我”是一个冷静、狡猾的人，明明自己就是凶手，还佯装紧张，冷冷地看着红发孩子一个人表演。

C．红发孩子“嘴角一直挂着一丝狡黠的笑意”“几乎咯咯地笑了出来”，说明他想要让司机以为自己就是凶手，并且为自己的聪明洋洋得意。

D．从少年“惊恐地睁大了双眼”可以推断出，“我”(司机)才是真正的凶手，而“我”在逃亡途中，也担心自己随时会被警察抓住。

E．这篇小说构思巧妙，故事曲折惊险。小说用大量的篇幅描写了第八个受害者是如何惨死在司机的黑手中的。

解析：A项，“他并不害怕已经杀了七个人的凶手，甚至有些崇拜他”有误，红发孩子的言行只是想要误导别人；B项，“佯装紧张”从文中并不能明显看出；E项，小说没有详细描写第八个受害者是如何惨死的。

答案：CD

6．第二段画线句运用了什么描写手法？在全文中有什么作用？请简要分析。

答： 解析：解答第一问，须抓住画线句中的关键词句，“红发”是对搭车少年外貌的描写，“透着一丝狡黠和狂野”是对搭车少年神态的描写。第二问要求分析画线句在全文中的作用，须从内容、结构和艺术表现力方面考虑。内容上，“红发”“两眼明亮，透着一丝狡黠和狂野”描写了搭车少年的形象特征；结构上，因为此情节位于小说开头部分，所以要思考其与下文的关系；艺术表现力上，此情节可以激发读者的阅读兴趣，思考“汽车里的收音机”会广播什么内容等。

答案：外貌描写和神态描写(细节描写)。作用：突出了“红发孩子”的形象特征；营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展；为下文中那孩子凭借一头红发冒充凶手等情节埋下伏笔。

7．小说中除了两个主要人物，还写了一个不知名的“老人”，作者的用意是什么？请简要分析。

答： 解析：加油站的“老人”，是一个警察，故事情节的发展离不开他。他刚出场时并没有引起读者的注意，最后出现时的情节既出人意料，又在情理之中。红发孩子埋怨老人的磨蹭，认为他应早点死掉，“我”却不认同，从这一情节可以看出，“我”与红发孩子对待老人的态度是截然不同的，这就使读者的注意力集中在红发孩子身上。最后一段介绍了老人的身份和老人做的事情，“我”因这些感到无比害