义务教育学校标准化建设督导评估自评报告

古浪县定宁中心小学

义务教育学校标准化建设督导评估自查报告

根据《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》、《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《武威市推进义务教育均衡发展标准化学校督导评估方案》和《古浪县义务教育均衡发展督导评估方案》等文件精神，我校对照《细则》中12项核心指标和28项普通指标认真开展了自查自评，现将我校自评情况汇报如下： 一、主要指标完成情况

1．校园规模：定宁中心小学始建于1930年，学校占地面积9600平方米，生均占地48.9平方米。校园布局合理，校园文化氛围浓厚，绿化美化成效显著，教书育人特色突出，周边环境良好。

2.办学规模：学校设有6个年级6个教学班，现有17名教职员工,在校学生196名，师生比为1:11.5，师资配备达到标准要求，全校平均班额32.6人，符合标准。

3.学校校舍：学校总建筑面积1644平方米，其中普通教室6间，多媒体室1间，实验室1间，图书室1间，心理健康室1间，体育室1间，教师办公室6间，生均校舍建筑面积8.38平方米。目前正投资126万元修建占地面积300平方米使用面积630平方米综合楼一幢。预期2015年8月下旬正式投入使用。

4学校体育场地及设施：有1个蓝球场，1个排球场， 6个乒乓球台，有50米直跑道。体育器材、活动场地基本能满足全校师生同时做操并开展体育活动。

5.实验教学仪器：学校实验教学仪器设备达到《中小学理科实验室装备规范》要求。

6.仪器设施：学校集图书阅览室、科学实验室、仪器室同为1室，有电子白板1块，计算机教室1个、学生计算机6台，生机比1:33，未达到标准要求；教师用计算机4台，师机比1:4.25，未达到标准要求。

7．图书配备：学校有图书5280册，生均图书26.9册，达到标准要求。学校配备图书兼职管理人员1名，2014年新购置图书960册，占图书总数的18%，图书室管理制度齐全，有借阅记录，图书使用率较高。

8.音乐、美术、体育器材配备：达到《配备目录》要求，能满足教学需求。

9.教师学历：教师共17人，其中本科学历10人，大专7人，学历合格率100%，中级以上职称教师3人，占教师总数的18%。

10.校园布局合理，学校有土地使用证，有围墙和校门，配有升旗设施。

11.班班有标准教室，教室面积453平方米，生均为2.3平方米。 12.学校有科学实验室1个，科学实验室达到标准要求，能开展正常教育教学活动，制度健全，有较详细的实验记录。

13.教学辅助用房583平方米，办公用房243平方米，生活用房597平方米，能满足教学需要。

14.学校厕所有男、女生蹲位各20个，能满足师生需求。 15.学校设有卫生室、心理咨询室，并能开展正常工作，有安排、有记载。

16.严格实施教师资格准入和持证上岗制度。按核定的编制配备了教职工，教师具有国家规定的教师资格，定期接受岗位培训，培训面100%。

17. 领导班子：校长从教经历20年，有明确的办学理念，班子成员分工明确，校长具有大专以上学历，每五年接受一次培训提高，学校班子结构合理，符合国家规定的任职条件。 18.学校坚持“德育为首、教学为主、育人为本”的办学宗旨，弘扬明德小学“全人教育”——“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”之教育理念，依法治教，从严治校，狠抓教师队伍建设，开展 “铸师魂、尊师德、练师能、做师表”的岗位练兵活动；加强内部管理，深化教育改革，制定了岗位责任制，建立健全了各项规章制度，大力开展校本培训，不断提高了全体教师的理论及业务水平，广大教师遵守职业道德规范，尊重学生的人格。

19.学校有较规范的教职工考核制度和奖罚制度，健全和完善了各项规章制度，建立了教学质量监控及考核评价体系，教师奖惩制度落实到位。大力开展教师岗位培训和校本培训， 每年教师培训经费投入不低于学校公用经费总额的5%，教师培训面达100%。

20.学校安全设施齐全，制度健全，责任到人，近年来无安全事故。

21.学校全面实施素质教育，有效落实“三操一活动”和音体美课程的开设。在农村小学中率先开展校本课程开发，以《中华文化经典诵读》为主要内容的校本课程已深入课堂；将学生综合素质的提高与“和谐校园”创建活动有机结合，统一安排、有计划地开展了校“合唱团” “经典诵读”“美术”等学生课外兴趣小组活动，促进了学生的全面发展。

22.重视校园文化建设，近几年学校先后投资近5万元种植绿化带，硬化路面，美化校园环境，修建了学生读书长廊，2014年通过了中小学素质教育评估验收，育人环境良好。

23.重视德育工作，校长亲手抓德育，教职工全员参与。德育工作有计划、有总结，措施得当，注重实效。建立了“学校—家庭—社会”三位一体的德育工作网络，注重学生良好行为习惯的教育，注重德育与各科教学的渗透，形成全员育人氛围。

24.开足开全国家课程，有创设地方课程、校本课程及综合实践活动课程实施措施和管理放方案，注重校内外课程资源的开发利用。

25.重视学生成长，认真落实学校体育、卫生工作《条例》，实行学生综合素质评价考核制度。学生行为规范、学业成绩合格率均达到100%；适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%。学生体质健康达标率98%。

26.学校标准化建设档案资料比较规范、齐全，有专人管理。

二、存在的主要问题及整改措施、时限

存在问题 学校没有学生用计算机，教师计算机数量少 存在多室合一现象 档案内容不充足 学校无土地使用证 校园文化建设展板破损 整改措施 上报上级部门，筹集资金解决 腾退部分用房，合理设置各种功能室 继续补充 申请办理 更换 整改时间 负责人 8月30日 赵子山 8月31日 赵子山

9月1日 李志才 8月25日 赵子山 8月30日 赵子山

三、下一步工作的打算

学校正进一步强化目标管理、制度管理和民主管理，坚持以人为本、依法治校、从严治教、科学治学，不断为学生创建有益于人格发展与身心发展的优良环境，夯实学生的知识基础与能力基础，积极提高学生的人文素质与科学素质，努力把学校建设成为安全、文明、和谐、充满活力、可持续发展的市级示范学校。

2015年7月13日