体育类单科院校成人教育现状及可持续发展研究 - 图文

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体育类单科院校成人教育现状及可持续发展研究

作者：冯建生

来源：《中国教育技术装备》2015年第06期

摘 要 近年来，天津体育学院成人学历教育生源呈现逐渐萎缩的趋势，成人学历教育的生存与发展受到严峻挑战。如何在困境中实现可持续发展，是天津体育学院成人教育面临的一大课题。从办学规模、学历结构、学员特点及专业结构等角度，分析天津体育学院成人教育的现状，指出存在的问题，并结合实际提出相关对策，实现成人教育的可持续发展。 关键词 体育类单科院校；成人教育；可持续发展 中图分类号：G807.4 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2015）06-0064-03

成人教育根据办学形式可以分为非学历教育和学历教育，它是我国教育的重要组成部分。自从改革开发以来，我国的各项事业得到飞速发展，其中也包括教育事业，为我国培养了很多优秀人才，为我国的发展做出了巨大的贡献。体育类单科院校成人高等教育是我国成人教育体系中的特殊部分，它的发展需要政策的支持，并和地区的经济、文化发展相互促进。 天津体育学院的成人学历教育为天津市乃至内蒙、山西、河北等省市培养了大批的体育人才，并且承担教学工作，促进了地区体育的发展。但是，随着成人教育地方保护政策的出台及高校的逐年扩招，目前天津体育学院出现生源紧张的情况，制约了学院成人学历教育的发展，使其面临着严峻的挑战，需要进行教育改革，并提出应对措施。 1 天津体育学院成人学历教育发展及现状分析

办学规模 从图1可以看出，1990—1996年，天津体育学院成人学历教育毕业生维持在200人以下；1997—2007年总体趋势逐渐上升，最高达到每年600多名毕业生（注：2006年没有毕业生是因为2003年“非典”没有招生）；从2008年开始，毕业生人数急剧下降，近几年一直维持在每年不足100人的规模，2014年更是缩减到了50多人。办学规模经历了由小到大再急剧缩小的过程。

专业设置 从图2可以看出，从1990—2014年，四个专业所占毕业生人数比例，主要还是体育教育专业占绝大部分，占据了90%；其次是运动训练专业占15%，社会体育专业和教练员专修科分别占了2%和3%。