一年级数学下册 十几减9教学实录 苏教版

面彩旗，教师点击一面彩旗就出现一道口算题，学生算完后教师点击该题，算式从绳上落下并排列在屏幕下方。让学生在规定时间内抢答，在学生答题过程中伴有嘀嗒声，以烘托紧张气氛。 师：大家都会了吗？我们用自己喜欢的方法进行口算比赛好吗？答对的学生将为小组赢得一枚五角星。

师：（出示课件）计时开始。 生l：1l－9＝2。 师：你是怎么算的？ 生l：10－9＝1，1＋l＝2。 生2：13－9＝4。 师：你用的是哪种方法？ 生2：9＋4＝13，13－9＝4。 生3：15－9＝6。 师：你是怎么想的？ 生3：9＋6＝15，15－9＝6。 生4：12－9＝3。 生5：17－9＝8。 生6：14－9＝5。 生7：16－9＝7。 生8：18－9＝9。 生：（齐答）17－9＝8。 师：时间到。

2．让学生小结答出了几道。（9题）再让小朋友闭上眼睛心算，还有几道没来得及答。并拍手来告诉老师得数，是几就拍几下，引出：14－9＝5。 师：数一数答对了几题。 生：（齐答）9道。 师，一共有几道？ 生：（齐答）14道。

师：想一想还有几道没答？闭上眼睛，拍手告诉我答案。 生：（齐拍手5下，齐答）14—9＝5。 （二）迎奥运足球赛

5

1．赞叹小朋友们的聪明并提问：今年中国的哪项运动冲出了亚洲走向了世界？（足球）让其谈谈感想，教师提议举行“迎奥运足球赛”。

师：小朋友们，今年中国的哪一项运动冲出了亚洲走向了世界？ 生：（齐答）足球。 师：你们有什么感想？ 生1：我想当一名足球运动员。 生2：我想参加奥运会。

师：我们举行一场迎奥运足球赛好吗？ 生：（齐答）好。

2．发给每个学生一张画有13个足球的纸条，请13位“小球员”轮流向球门踢球，其余学生观看、加油并用涂色的方式记录进球的个数。活动结束让学生观察统计图，给自己提出问题并尝试用卡片把算式摆出来。

师：踢进一个球，你们就在自己的纸条上将一个足球涂上颜色。

13位“小球员”轮流射门。（小球员踢进一个球，教师吹一声哨，学生们涂一个足球） 师：为他们加油吧！ 生：（齐喊）中国队加油！

师：不管涂了几个，看自己的图给自己提个问题并用卡片把算式摆出来。 学生摆算式。

3．组织学生相互交流自己算式的含义和算法（只要算式合乎情理都给予表扬）。 师：小朋友请坐好。谁能说一说自己的问题？ 生l：13个球，涂了8个，还有几个？ 师：那你的算式是?? 生l：13—8＝5。 师：你是怎么算出来的？

生1：10—5＝5，5＋3＝8（教师纠正：10—8＝2， 2＋3＝5）。 生2：13—7＝6。 师：你是怎么想的？ 生2：6＋7＝13，13—7＝6。 四、总结

师：我们庆祝会就要结束了，小朋友，你们玩得开心吗？

6

生：（齐答）开心。 师：你们还学会了什么？ 生：（齐答）十几减9。

师：老师再送一个小礼物给你们。（出示课件：大拇指，顶呱呱）下课。

7