八年级英语上unit16

Topic Course Grammar 新八年级暑期课 Version Lesson 人教版 1 Grade Date 8 Teaching Objectives: Grammar: 1.熟练运用人称代词 2.熟练运用物主代词 3.理解指示代词this, that, these, those 4.可数名词 5.不可数名词 6.some和any Cloze: 通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技能和策略。 Reading: 通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技能和策略。 Writing: 通过转换句型的训练，从语言的准确表达上培养学生良好的写作习惯，加强学生的写作技巧，为九年级的篇章写作打下坚实的基础。 Playlists: ? Grammar practice ? Cloze Practice ? Reading Practice 1 ? Reading Practice 2 ? Writing Practice ? Extensive Practice ? Extensive Practice(Writing) Materials & Resources: 总额为50元的知识币、课间操视频 Technology: 智适应学习系统 Lesson Steps/Activities Activity Details Warming up 教学目的：帮助学生热身，进入学习状态。 教学方式：presentation 教学流程：1、老师自我介绍。 2、学生轮流进行自我介绍或小组进行自我介绍活动。 系统根据算法规则自行在题库中取题。学生做完后，提醒学生点击错题复习学习卡，进行错题的反刍与总结，随时做好笔记。 方案一：让学生自行休息五分钟。 方案二：游戏名称：连锁提问 游戏规则： 这个游戏由两组竞赛。甲组第一人问乙组第一人一个问题(如 What抯 your name?),乙组第一人回答后立即问甲组第二人另一个问题(如 How old are you?)。甲组第二人回答后立即问乙组第二人第三个问题(如 What class are you in?)。这样依次进行,直到两组学生全都问答过。 提问或回答有错要扣分。最后扣分少的组获胜。 奖惩制度：获胜小组每人获得5个知识币。 系统根据算法规则自行在题库中取题。学生做完后，提醒学生点击错题复习学习卡，进行错题的反刍与总结，随时做好笔记。 系统根据算法规则自行在题库中取题。学生做完后，提醒学生点击错题复习学习卡，进行错题的反刍与总结，随时做好笔记。 篇章写作。由若干个彼此关联的句子构成,通常用以表达中心思想或者从一个角度对文章的主题进行阐述。 根据教师端中监测到的学生知识点漏洞以及在巡堂答疑中发现的学生疑惑点进行深度讲解。 老师根据学生学习情况布置作业。 Grammar practice （算法系统） Class break/ Body exercise/Game Cloze Practice （算法系统） Reading Practice （算法系统） Writing Conclusion & Explanation Homework assignment 备注：请老师们引导学生复习笔记及错题。