§1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）学案

2011-2012学年高二生物必修二导学案 编号：002 编制人：程晓玲 刘泽容 教研组长签字： 名师签字： 包科领导签字： 使用时间： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：

. §1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）

. 【学习目标】：

. 1. 理解对自由组合现象的解释。

. 2．理解孟德尔用测交法验证自由组合现象解释的原因。 学 3．阐明基因自由组合定律的实质。

. 4．能利用基因自由组合定律相关的知识处理生产实践中相关的问题。 . 5．了解孟德尔获得成功的原因。

. 【学习重难点】：

. 1. 自由组合现象的解释

. 2. 用测交法验证自由组合现象解释 3. 自由组合定律的实质

案 . . 第一学习时间 自主预习案 不看不讲

. 【使用说明及学法指导】

1、先通读教材第9-12页，进行知识梳理，勾画出本节内容的基本概念：如原核细胞、真核细胞 . 2、完成预习自测题目：预习自测书面完成，教材助读只需自查记忆。 . 3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 装 4、限时15分钟、独立完成。 . 1.教材助读

. 1、孟德尔的两对相对性状的实验： . .

思考：这符不符合孟德尔的分离规律？这与一对相对性状实验的F2的3：1的数量关系有联系吗？ . 2、对自由组合的解释

订 尝试学着孟德尔对一对相对性状的解释方法来对两对相对性状的实验结果进行解释：

. （1）假设亲本中黄色圆粒为 ；绿色皱粒为 . （2）推出F1代为 ，表现为黄色圆粒 . （3）F1可以产生几种配子？棋盘法分析组合。（决定同一性状的遗传因子相互分离，决定不同相对性状的遗传因子自由组合）

. （4）用棋盘法来分析F2代：遗传因子的组合有几种类型？比例是多少？表现型有几种类型？比例是. 多少？

线 3、对自由组合现象解释的验证

. （1）方法： 实验 . （2）过程：亲本： × . （3）遗传图解：

（4）预测结果：

（5）实验结果：测交后代有四种性状，比例为1：1：1：1，符合预期设想。 4、自由组合定律

2011-2012学年高二生物必修一导学案 5、孟德尔遗传规律的再发现

“遗传因子”命名为基因；提出“表现型”和“基因型”：表现型指生物_____________________________，与表现型有关的___________叫做基因型。控制相对性状的基因，叫________________。

II.预习自测

2、下列杂交的组合中，后代会出现两种表现型的是（遵循自由组合定律） （ ） A.AAbb×aaBB B.AABb×aabb C.AaBb×AABB D.AaBB×AABb 3、在下列基因型个体中，只能产生一种配子的是 （ ） A.YyRrDd B.yyRrdd C.yyRRDd D.YYrrDD

4、最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是 （ ） A.豌豆的杂交实验 B.豌豆的自交实验 C.豌豆的测交实验 D.豌豆的反交实验

5、在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例分别是 （ ）

A.4/16和6/16 B.9/16和2/16 C.1/8和3/8 D.2/4和3/8

Ⅲ.我的疑问

请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。

第二学习时间 新知探究案 不议不讲 【学习建议】请同学们用15分钟认真思考这些问题,并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 新课引入：以“问题探讨”引入使学生自然地认识到任何生物都不止表现一种性状，后代表现的特征可以是两个亲本性状组合的结果。进一步地思考讨论，双亲的性状是遵循什么规律进行组合、传递给后代的？

☆探究点一 两对相对性状的杂交实验 1、实验现象：根据如图1-7，思考问题

(1)孟德尔以豌豆的哪两对相对性状进行实验的? (2)Fl代的表现型是什么?说明了什么问题?

(3)F2代的表现型是什么?比值是多少?哪些是新的性状? 师生总结：

（1）两对相对性状分别： （ ）显性； （ ）显性 （2）F2代中亲本性状： ；重组性状： 2、数据分析：分析每对性状的F2

①粒色：黄/绿≈ ； ②粒形：圆/皱≈

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. . . . 学 . . . . . 案 . . . . . 装 . . . . . 订 . . . . . 线 . . .

3、结论：一对相对性状的遗传仍遵循 思考：如果将两对相对性状的遗传一并考虑，它们之间有什么关系 ☆探究二：对自由组合的解释 1、自由组合的解释：

（1）豌豆的粒色和粒形是两对________________ 。

(2) 杂交产生的F1基因型是_______，表现型为________

（3）F1产生配子时，每对基因_______________ ， 不同对基因_______________ 。

（4）F1产生雌、雄配子各四种：_______________ ，它们之间的数量比为_______________ 。受精时雌雄配子结合是随机的。

2、根据以上解释试，绘制自由组合规律图解：

3、总结：

（1）F1配子种类及比例： ；（2）F2配子结合方式： 种 （3）基因组合形式： （4）性状表现种类及数量比： ☆探究三：对自由组合现象解释的验证

1、什么是测交？ 2、测交的目的： 3、绘制测交实验的遗传图解，并预测测交结果：

☆探究六：孟德尔遗传规律的再发现

（1）基因：_______________________________________ （2）表现型：_______________________________________ （3）基因型：_______________________________________ （4）等位基因：_______________ （5）“遗传学之父”： ______________________________ 〖提示〗性状表现＝遗传因子组成＋环境条件

☆探究七：遗传题解题方法与规律 （1）表现型与基因型的一般推断

①由亲代推断子代的基因型与表现型（正推型）

亲本 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa 子代基因型 AA AA：Aa=1：1 Aa AA：Aa：aa=1：2：1 Aa：aa=1:1 aa 子代表现型 全为显性 全为显性 全为显性 显性：隐性=3：1 显性：隐性=1：1 全为隐性

4、孟德尔所做的测交实验结果和预期结果是否符合？这说明什么？

☆探究四：自由组合定律

根据两对相对性状的杂交实验归纳自由定律的实质： （2）概率计算

①乘法原则：两个或两个以上相对独立的事件同时出现的概率等于各自概率的积。如：已知不同配

子的概率求后代某种基因型的概率；已知双亲基因型求后代某种基因型或表现型出现的概率等。

☆探究五：孟德尔获得成功的原因

②加法原则：两个或两个以上互斥事件同时出现的概率等于各自概率的和。如已知双亲的基因型（或阅读11页教材，思考孟德尔获得成功的原因。并思考“思考与讨论”中的讨论题

表现型）求后代某两种（或两种以上）基因型（或表现型）同时出现的概率等。

1、

（3）一个杂合体在逐代自交中，杂合体在某代群体中所占比例的计算。 公式为：（1）杂合体的比例为（1/2）n（n代表自交代数） （2）纯合体的比例为1－（1/2）n。 2、

〖例题〗下面表示某家系中白化病发病情况的图解，问：

②由子代推断亲代的基因型（逆推型） 方法一：基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A_ 来表示，那么隐性性状的基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。

方法二，隐性纯和突破法。如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子（aa），因此亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断。 方法三：分离比法。

3、

4、

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2011-2012学年高二生物必修二导学案 编号：002 编制人：程晓玲 刘泽容 教研组长签字： 名师签字： 包科领导签字： 使用时间： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：

. . . . 学 . . .

. a) Ⅱ1和Ⅱ2的基因型分别是 和 。

. b) 如果Ⅱ1和Ⅱ2夫妇再生育一个孩子，这个孩子患白化病的概率是 。 案 c) Ⅲ2可能的基因型是 ，它是杂合子的概率是 。 . （3）学生掌握解决遗传题的另一种方法---分枝法。 . 1、具体步骤:

. ①对各对性状分别进行分析。

. ②子代基因型的数量比应该是各对基因型相应比值的乘积，子代表现型的数量比也应该是各种表. 现型相应比值的乘积

装 2、例题： 豌豆的高茎(D)对矮茎(d)是显性，红花(C)对白花(c)是显性。推算亲本DdCc与DdCc杂交. 后，子代的基因型和表现型以及它们各自的数量比是多少? . . .

. 【我的收获】 -- 反思静悟 体验成功

订 ☆请写出本堂课学习中,你认为感悟最深的一至两条收获.

. ________________________________________________________________________________________. ________________________________________________________________________________________. ________________________________________________________________________________________. ____________________________________________ .

线

. 答案：1、预习自测：B D C A . 2、探究七答案：

. 子代基因型和它们的数量比是：1DDCC∶2DDCc∶1DDcc∶2DdCC∶4DdCc∶2Ddcc∶1ddCC；2ddCc∶1ddcc。

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