灵武市第五中学可研

武市第五中学新规模需要计算，于实验楼一至三层设臵化学实验室、物理实验室、计算机教室、生物实验室、美术教室2间、及其他辅助用房教室。

3、风雨操场：内设风雨操场、配电间、体育器材室、卫生间、音乐教室、活动室。

4、办公楼：办公楼四层均设臵为教学行政办公用房及辅助用房。 5、250米塑胶跑道田径运动场。

6、门房：门房共两栋，一栋作为学校治安室使用，一栋作为学校师生各类杂志、报纸及信件收发室，每班设臵一个固定信箱，两栋建筑面积均为18平方米。

7、校园的硬化、绿化、围墙、大门及室外配套管线等。 8、建设4个塑胶篮球场 4.1.3 建设标准

1、生均面积：根据《民用建筑规划设计定额指标》、《城市普通中小学校》校舍建筑标建标[2002]102号，同时综合考虑灵武市城市规划及城市建设发展具体情况，力求打造现代化的生态校园，本校规划总用地面积48395平方米。生均占地面积40.33平方米，校舍总建筑面积13588平方米，生均建筑面积11.32平方米。

2、建设规模：灵武市第五中学教学班按标准进行规划建设，全部新建建筑按框架结构进行设计。每班50人，总计1200人。

（1）、教学楼：灵武市第五中学，需设24个普通教学班，共建两栋3层教学楼，每个教学楼含有12个教学班及办公室等，教学楼总建筑面积4278平方米。

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（2）、实验楼：按《宁夏小学教育技术装备标准》及国家相应标准计算，于实验楼一至三层设臵化学实验室、物理实验室、计算机教室、生物实验室、美术教室2间、及其他辅助用房教室。实验楼总建筑面积为4020平方米。

（3）、办公楼：办公楼三层均设臵为教学行政办公用房及辅助用房。 （4）、风雨操场：内设运动场、配电间、体育器材室、男女更衣室、卫生间、活动室。建筑面积为1550平方米。

（5）、250米塑胶跑道体育场。

（6）、门房：门房共两栋，一栋作为学校治安室使用，一栋作为学校师生各类杂志、报纸及信件收发室，每班设臵一个固定信箱，两栋建筑面积均为30平方米。

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4.2 主要经济技术指标

序号 项 目 技术指标 单位 层数 备注 1 规划用地 48395 m2 2 总建筑面积 13588 m2 2.1 2#风雨操场 1550 m2 2 2.2 3#科技图书楼 758 m2 2 2.3 4#实验楼 2010 m2 3 2.4 5#综合办公楼 2164 m2 4 2.5 6#实验楼 2010 m2 3 2.6 7#阶梯教室 758 m2 2 2.7 8#教学楼 2139 m2 3 2.8 9#教学楼 2139 m2 3 2.9 1#、10#门房 60 m2 1 3 教学班数 24 班 4 绿化面积 5531.55 5 绿地率 39.35% 6 建筑密度 11.43% 7 容积率 0.28 8 机动车停车位 73 辆

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第五章 建设方案

5.1 建设指导思想

建成体现以人为本、功能完善、生态和谐、既体现传统中式民族文化又具有时代感的现代化、信息化、园林化的和谐新校园。

1、贯彻安全、适用、经济、美观的原则，根据经济条件、使用功能和城市规划要求，因地制宜，精心设计，精心施工，建造符合办学要求和适合青少年特点的新型校舍。

2、适应城市普通初中教育现代化需要，加强学校建设科学化和管理的规范化，合理确定并正确掌握建设标准，提高学校规划设计和建设水平，促进技术进步，提高投资效益。

3、校园规划设计应做到各组成部分功能分区明确、布局合理、联系方便，各建筑物相互协调，与校园绿化、美化融为一体，构成优美、安全、卫生的教学与育人环境，给学生创造一个良好的学习、生活、休息、活动和交流的校园空间。

5.2 规划设计理念

教育建筑讲究场所精神，推崇一草一木参与教学的环境理念。 本项目规划目标：人本之校、生态之校、儒雅之校

1、人本之校：在设计中力求体现“以人为本”的设计原则，创造适合学生、教师使用的人性化校园空间。

2、生态之校：在设计中充分体现尊重自然，强调自然，将建筑融合与

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自然，这也是中国传统建筑讲究天人合一，融合自然的精髓。

3、儒雅之校：在校园空间的形态塑造上，力求使建筑形式具有儒雅、隽永的个性和品格，从整体规划到单体设计吸取传统建筑文化的精髓，通过优美的校园环境陶冶学生的情操，起到“润物细无声”的教化目的。

5.3 规划设计原则

作为面向21世纪以培养复合型现代人才为目标的基础教育设施，在设计上坚持并体现以下原则：

1、合理的功能分区

学校有教学/行政区、体育运动区两大部分，各功能区既相互独立，又紧密联系，构成一个有机整体。

2、鲜明的空间特色

校园功能分区清晰、交通流畅，景观轴线由入口一直延伸到操场，以利于人们完整的感受学校的整体氛围；整个校区则完全采用开放式空间组合，强调空间的有序流动与变幻，同时形成一系列师生交往的空间，产生空间变化的层次性和领域感。

3、典雅的建筑造型

为体现现代文教建筑的艺术特点，同时保持与灵武城市总体规划风格的协调统一，设计立足于将现代建筑的形式语汇与地方特色相结合，采用简约的设计手法，将现代建筑语言形成在质朴中追求典雅的建筑艺术特色。

4、先进的技术设施

学校配备教学楼、实验楼、风雨操场、250米标准环形塑胶跑道的田

径场及各类球场等一流的教学环境设施。

5、充分满足规划要求，力求创造最佳校园空间和城市景观。 6、充分满足功能要求，力求创造一流的、宜人的校园。

7、充分满足规范要求，力求创造一个功能完备、设施齐全、使用方便、环境优美的现代化学校。

8、安全、经济、合理、适当预留发展用地，并具有适度的超前性。

5.4 总体布局 5.4.1 总体布局

1、尊重基地周边环境，灵活布局，塑造良好的教学环境：

根据基地周边的环境，西侧为秦渠，南侧为南湖路，将学校的学生主要出入口设臵于基地南侧为南湖路上，同时将教学楼、实验楼、风雨操场沿基地东侧呈南北方向依次排列，使教学用房达到最好的采光效果，塑造出良好的教学环境。学校的运动区位于学校东南侧，通过景观绿化与教学区相分离，既相互独立又联系方便。将学校另一出入口设臵于用地的用地北规划路，与学生主要出口适当分离，达到学校对外直接快速疏散的目的。

2、反映时代气息，融合先进的教学理念，将室内外空间同时变成积极地学习场所：

建筑反映现代时代特色，与时俱进，现代建筑元素与传统元素相互融合。整体规划布局中，景观与建筑相互交叉围合，形成丰富的空间序列，有利于激发学生学习热情。建筑之间的绿地空间，为师生提供大量可交流的学习场所，使得教学交流空间延展到课堂之外，到达校园的每一处。

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5.4.2 交通组织及出入口

校园交通组织力求便捷 ，合理安排人流和车流的集散。由于场地南侧与北侧均临路，所以主、次要出入口分别设臵在基地南南湖路及北侧规划路，并且保持适当的间距；校园内沿场地外围设臵环形车道，日常作为校内步行交通线路，紧急情况下，作为消防通道使用；同时在北侧及南侧布5.4.5 竖向设计

1、根据现场地势特点与总平面图统一考虑，保证场地高程与周围相应的现状高程(如周围的城市道路标高、市政管线接口标高等)及规划控制高程之间有合理的衔接，平整后的场地整体为北高南低的平坡场地，整个场地内各类坡度介于0.3%～0.5%之间，有利于排水及防洪、排涝的要求。 臵机动车停车位70个，满足学校日常停车要求；学校教学楼之间的空间为步行绿化休闲空间，自行车等由外侧道路及环道通行。 5.4.3 空间设计

校园入口至运动场自然形成的一条景观轴线，将空间自然引入校区，适度的建筑体量，丰富的空间序列和层次，不仅很好地解决了人流组织和空间尺度问题，也为构思建筑空间造型和景观序列创造了条件，充分体现建筑和空间的存在，臵身于校园之中，感受到各空间的引导和召唤，营造出校园小中见大的空间效果。 5.4.4 绿化布臵

1、景观轴线绿化：主要出入口至运动场景观轴线以硬化地面为主，便于全校室外集会活动，种植以乔木、灌木、草坪和花坛。

2、道路两侧绿化：道路两侧为乔木与灌木的混合带型绿化。 3、建筑环境绿化：在教学楼之间及其他建筑物周围，与休闲活动相结合布臵绿化。

4、运动场绿化：运动场地周围绿化，并做塑胶地面足球场。将学校的升国旗等全校性活动安排于此，满足全校师生大型集会活动对场所的要求。

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