心理学思考题

普通心理学 思考题 by嗨月嗨月

普通心理学

第一章 绪论 思考题:

1.心理学的研究对象是什么？

答：人的行为与心理活动规律 (包含群体行为与群体心理) 2.简述心理学创建的年代及创始人。

答：1879年 冯特在莱比锡大学创立世界第一个心理实验室

标志着科学心理学的诞生。

3.为什么说心理学既是一门古老的学问，又是一门年轻的科学？

答 ： 在西方，古希腊哲学家亚里土多德（Aristotle，公元前384—前322）的《论

灵魂》一书，是人类文明史上关于心理现象的专著。自那时起，直至19世纪中叶，无论在东方还是在西方，都有许多学者论及心理学问题，其中不乏有真知灼见，但心理学在漫长的岁月中始终隶属于哲学范畴而无独立地位，是哲学家与思想家运用思辨的方法进行研究的领域。仅从公元前4世纪古希腊哲学家亚里士多德的《论灵魂》算起，对心理的研究也有两千多年的历史。由此可见，心理学是一门古老的学问。

1879年心理学终于从哲学的母体中诞生出来，成为一门独立的科学，冯特也被视为科学心理学的创始人。从冯特建立世界第一个心理学实验室，使心理学成为一门独立学科至今，仅有百余年的历史，因此，心理学又是一门年轻的科学。

4.心理学常用的研究方法有哪些？

答：①观察法 ②实验法 ③调查法④测验法⑤个案法

第二章 心理的实质 思考题：

1、神经系统活动的基本方式是什么？ 答：反射

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2、反射有哪些种类？ 答：无条件放射和条件反射 3、论述心理的实质。

答：心理是脑的机能；心理是在社会实践中形成于发展的；心理是对客观现实的反映。

第三章 感觉和知觉 思考题:

1、名词：感觉 知觉

答：感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。 2、感觉与知觉的区别与联系。

答：区别：（1）感觉是对客观事物的个别属性的反映。

知觉则是对事物各种属性即外部联系的综合反映。 （2）感觉是单一感觉分析器活动的结果。 知觉则是多种感觉分析器活动的结果。

（3）感觉是最简单的认识过程，知觉则是较复杂的认识过程。

联系：（1）都是对当前事物的外部联系的反映，具有直接性、具体性、表面性

的特点，同属于感性认识。

（2）感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化。感觉的越丰富，知觉的

就越深入。

（3）由于事物的个别属性和整体不可分，故感觉和知觉也不可分。 3、感觉与知觉的类别。 答：（一）感觉的种类：

外部感觉（视觉、听觉、味觉、嗅觉……），内部感觉（运动觉，平衡觉……）。

（二）知觉的种类：

1、按知觉中起主导作用的感觉：视知觉、听知觉、嗅知觉…… 2、按知觉的对象：

（1）物体知觉：空间知觉、时间知觉…… （2）社会知觉：对人的知觉 3、正确知觉和错觉 4、感觉的规律有哪些？

答：（一）感觉强度与刺激强度的依从性

1、感受性和感觉阈限

感受性：感觉器官对刺激的感觉能力

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感觉阈限：能引起感觉的刺激量或刺激强度 2、绝对感受性和绝对阈限：E=1/R 3、差别感受性和差别阈限：K=ΔI/I

【韦伯定律】：差别阈限与标准刺激保持定比关系

感觉敏锐度随刺激强度增加而降低。

K＝△I / I

（I为标准刺激的强度或原刺激量；△I为引起差别感觉的刺激增量；K为常数。）

（二）感觉适应的规律

由于刺激物对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象。 规律：强刺激可引起感受性降低，弱刺激可引起感受性提高。一个持续

的刺激可引起感受性下降。

(三) 感觉的相互作用规律

1、同一感觉的相互作用

感觉的相互作用可发生在同一种感觉之间。最明显的是对比现象

(同时性对比和相继性对比) 2、不同感觉的相互作用

一种感觉的感受性，因其他感觉的影响而发生变化的现象。 规律：微弱的刺激能提高对同时起作用的其他刺激的感受性，而强烈

的刺激则降低这种感受性。

（四）感受性的发展：实践训练可从根本上提高感受性

5、知觉的规律有哪些？ 答：1、知觉的选择性

影响选择知觉对象的因素：对比关系；运动变化；人的需要、兴趣和经验 2、知觉的整体性

知觉的对象具有不同的属性，由不同的部分组成。但人并不把知觉的对象感知为个别的孤立部分，而总是把它知觉为一个统一的整体。知觉的这种特性叫知觉的整体性。

3、知觉的理解性

在知觉对象时，总是用过去所获得的有关知识经验来理解它，并用语词把它标示出来，给以名称。知觉的这种特性就是知觉的理解性。 4、知觉的恒常性

当知觉条件发生一定的变化时，知觉的映象仍然保持相对不变。这就是知觉的恒常性。

第四章 记忆 思考题: 1.什么是记忆？

答：记忆是人脑对经历过的事物的反映

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2.记忆有哪些种类？记忆有哪些环节？ 答：（一）按记忆内容：

感知过的事物---形象记忆 思考过的问题---逻辑记忆 体验过的情绪---情绪记忆 练习过的动作---运动记忆 （二）按记忆材料保持时间的长短：

1、瞬时记忆（感觉记忆） 0.25—2秒

2、短时记忆 5秒—1分钟

3、长时记忆 1分钟以上，甚至毕生 （三）按记忆的意识参与程度

1、外显记忆：明确意识到的，并能直接提取的信息。 2、内隐记忆 ：未意识其存在又无意识提取的记忆。

3.影响识记的因素有哪些？

答：（1）学习材料——抽象的内容要比形象的，无意义的材料要比意义材容易遗忘 （2）学习程度

（3）记忆任务的长久性

4.艾宾浩斯的遗忘曲线对我们的学习有何启示？

答 ：遗忘的进程不是均衡的，呈现“先快后慢”的趋势。

在学习停止以后的短时期内，遗忘特别迅速，后来逐渐缓慢，到了相当时间，几乎不再遗忘。 5.如何增进记忆？[掌握五种] 答：① ② ③

④ ⑤

按记忆的内容整体分类为： 形象记忆与抽象记忆。 4