《幼儿园活动设计与指导》课程标准

教学单元 教学内容 课内总课时 理论教学时数 实践教学时数 第一章幼儿园教1.幼儿园教育活动概述 育活动设计概述 2.幼儿园活动设计的基本含义与原则? 3.幼儿园教育的目标 4.幼儿园教育活动计划的设计 8学时 6学时 2学时 第二章幼儿园教1.幼儿园教育活动中的观察 育活动组织的基本策略 2.幼儿园教育活动的组织 6学时 4学时 2学时 第三章健康领域1.幼儿园健康教育的目标 活动的内容与设计 2.幼儿园健康教育的分类目标 3.幼儿园健康教育的内容 4.幼儿园健康教育活动的设计 14学时 8学时 6学时 第四章语言领域1.幼儿语言发展的特点 活动的内容与设计 2.幼儿园语言教育的内容 3.幼儿园语言教育活动的设计 12学时 6学时 6学时 第五章社会领域1.幼儿园社会教育的目标 活动的内容与设计 2.幼儿园社会教育的内容 3.幼儿园社会教育活动的设计 12课时 6课时 6课时 第六章科学领域1.科学部分 12课时 4课时 8课时 本课程主要教学内容安排及学时分配：?

第一章 幼儿园教育活动的基本理论

学习目标：

1.了解幼儿园教育活动的含义。

2.能够掌握我国幼儿园教育的总目标及保育和教育目标。

3.能够了解幼儿园教育活动计划的要求并掌握制定幼儿园教育活动计划的步骤。

知识导图：

幼儿园教育活动概幼儿园教育活动的幼儿园教育活动设幼儿园活动设计的幼儿园教幼儿园教育活动设

制定幼儿园教育活幼儿园教育活动计制定幼儿园教育活

幼儿园教育活动计第二章 幼儿园教育活动组织的基本策略

学习目标：

1. 了解观察在幼儿园活动中的意义。 2. 能够掌握活动中观察幼儿的方法。 3. 能够了解活动中观察幼儿应遵循的原则。

4. 能够掌握幼儿活动中的开始部分、基本部分、结束部分的组织方式（即导入、高潮、归纳）。

知识导图：

观察在幼儿园活动幼儿园活动设计的幼儿园教

导入的一般策略 第三章 健康领域活动的内容与设计

学习目标：

1.能够掌握幼儿健康教育的总目标、了解分类目标及各年龄阶段目标。 2.能够了解健康教育内容的范围及教育内容选择的依据。

3.能够掌握健康教育活动内容编排的原则。

4.能够根据健康领域的教育目标，设计健康教育活动，并能进行试教 知识导图：

幼儿园健康教 健康领域活幼儿园健康教育年幼儿园健康 健康教育内容编幼儿园健康教第四章 语言领域活动的内容与设计

学习目标：

1.了解3-6岁幼儿语言发展的特点。

2.2. 能够掌握幼儿语言教育的总目标、了解幼儿语言教育各年龄阶段目标。 3.3. 能够掌握幼儿语言教育活动的基本类型。 4.4. 能够熟知语言教育活动的内容。

5.5. 能够根据语言教育领域的教育目标，设计语言教育活动，并进行试教。