2012年秋期北师大八语文期终试卷南阳市宛城区高庙一中王清翔整理

2012年秋期八年级期终质量评估语文试题（北师大版）

一、积累与运用（共28分）

1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）（2分） A.摩挲∕婆娑 提防∕河堤 玷污∕拈轻怕重 ．．．．．．．B.干燥∕急躁 涨潮∕涨红 震慑∕惊魂摄魄 ．．．．．．．．C.模仿∕模样 差遣∕参差 着迷∕穿着打扮 ．．．．．．D.妥帖∕冻馁 晨曦∕熹微 数字∕历历可数 ．．．．．．2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A.甲胄 满堂彩 如法炮制 人赃俱获 B.家具 座右铭 目不暇接 正襟危坐 C.峰拥 圆舞曲 心无旁鹜 川流不息

D.梗概 一柱香 怨天忧人 莫衷一是

3、下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（ ）（2分）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行，与《孟子》《大学》《春秋》并称“四书”。 B.“记”和“说”都是古代的常用文体。其中，“记”往往以记叙、描写为主，兼以议论、抒情；“说”一般议论为主，阐述事理。

C. 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作品，其内容丰富，语言质朴，风格粗犷豪迈，主要收录在《乐府诗集》中。其代表作《木兰诗》《敕勒川》等脍炙人口。

D. 律诗一般每首八句，每两句为一联，共四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联。每首的颔联、颈联的上下句习惯上是对偶句。 4、下列排序最恰当的一项是（ ）（2分）

水， 地球环境的珍珠，轻纱和彩带， 是晶莹的水珠、雨雾云霭，还是纷纷扬扬的雪花、五彩缤纷的彩虹。水， 地球环境的美是这样的多。 ，一旦地球上的水失去平衡，水带来的环境美也就会渐渐消失。

A.装扮 不论 付与 可是B.装饰 不管 给予 因此 C.装饰 无论 赋予 但是D.装扮 不但 赠与 所以

5、古诗文默写。（共8分）

（1）黄沙百战穿金甲， 。（王昌龄《从军行（其四）》）

（2）寻寻觅觅，冷冷清清， 。（李清照《声声慢》）

（3）李商隐《夜雨寄北》中“ ， ”把今日身处巴山时的寂寥痛苦和来日聚首时的幸福快乐交织起来写，曲折深婉，余味无穷。 （4）唐诗中的边地虽苦寒荒凉但也风光无限：黄沙白云，冰川雪山，长河落日，衰草连天。王之涣《凉州词》中“ ， ”描写出边地山川的雄伟壮阔；岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”则表现了边塞雪景的绚丽烂漫。

6、读下面关于《水浒传》人物的两则材料，按要求答题。（共4分）

材料一 武松景阳冈打虎或任阳谷县都头，从为兄报仇开始，他斗杀西门庆， ，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗道路，他是下层英雄好汉中最富有血性的一个。 材料二 林冲早年是东京八十万禁军枪棒教头，因他的妻子被高衙内调戏，自己又被高俅陷害，发配沧州，幸亏鲁智深在 出手相救，才保住性命。在沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹放火暗算，他这才杀了陆虞侯，被逼上梁山。

（1）在材料一空缺处填写关于武松的一个著名的故事情节，应是 ，在材料二

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空缺处填写林冲被救的地点，应是 。（2分）

（2）武松和林冲虽同为梁山英雄，但二人性格却有很大不同。不同点主要有：武松 ，林冲 。 7、阅读下面材料，按要求答题。（共7分）

材料一 入住新装修的房子，很多人会胸闷、头晕，身上出现红点、红斑等发痒和过敏症状。以前我们经常以为是气压低、天气闷热等原因造成的，但实际上，这种现象也有可能是你家里的“隐形杀手”——高浓度释放的有害气体。目前室内环境污染已经被列入对公众危害最大的五种环境因素之一。

材料二 11月30日，又湖南省疾控中心举办的“绿色装修．．．．3·15”活动检测结果显示，虽然长沙新装住宅室内空气污染超标情况依然存在，但超标的严重程度较往年有明显下降。 省疾控中心相关负责人表示，尽管长沙新装住宅室内空气质量超标情况依然存在，但超标的严重程度较往年有明显下降，这主要归功于两大原因：消费者家装环保意识得到了提高；装饰公司和建材企业不断改善装修工艺，提升装修材料的环保品质，使装修污染超标的严重程度得以遏制。

（1）材料一中画线句子有语病，请修改。（2分）

（2）为材料二的消息拟一个标题。（20字以内）（2分） （3）张先生作为消费者代表，在“绿色装修3·15”活动留言簿上写下了留言。假设你是一位装修公司的代表，请你也写下留言。（要求：与张先生的留言语意相关、字数相等、句式相仿。提示：可使用材料中词语进行组合。）（3分） 张先生的留言：提防“隐形杀手”，提高家装环保意识

你的留言： 二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读《雷雨前》选段，完成8——12题。（共14分）

你会猜想这时那幔外边的巨人在揩着汗，歇一口气；你断得定他还要进攻。你焦躁地等着，等着那挑破灰色幔的大刀的一闪电光，那隆隆隆的怒吼声。

可是你等着，等着，却等来了苍蝇。它们从龌龊的地方飞出来，嗡嗡嗡的，绕住你，钉你的涂一层胶似的皮肤。戴红顶子象个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来，专拣你的鼻子尖上蹲。

也等来了蚊子。哼哼哼地，像老和尚念经，或者老秀才读古文。苍蝇给你传染病，蚊子却老是要喝你的血呢！

你跳起来拿着蒲扇乱扑，可是赶走了这一边的，那一边又是一的群乘隙进攻。你大声叫喊，它们只回答你个哼哼哼，嗡嗡嗡！

外边树梢头的蝉儿却在那里唱高调：“要死呦，要死呦！”

你汗也流尽了，嘴里干得象烧，你手里也软了，你会觉得世界未日也不会比这再坏！ 然而猛可地电光一闪，照得屋角里都雪亮。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！轰隆隆，轰隆隆，他胜利地叫着。呼——呼——挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了！蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上象剥落了一层壳那么爽。

霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。 轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！ 让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！

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8、用简洁的语言概括所选部分的主要内容。（2分）

9、文中的苍蝇蚊子、蝉儿、雷电风暴各有什么寓意？（3分）

10、作者详细地描写了苍蝇、蚊子、蝉儿在人们等待雷雨来临时的种种表现，有什么作用？（3分）

11、文中画波浪线句子运用了什么修辞方法？有什么表达效果？（3分）

12、文中划横线句子有什么含义？（3分）

（二）阅读下文，完成13——17题。（共14分）

巴甘的蝴蝶

人说巴甘长的像女孩：粉红的脸蛋上有一层黄绒毛，笑起来眼睛像弓一样弯着。 他家在内蒙古东科尔沁的赫热塔拉村，春冬萧瑟，夏天才像草原。大片绿草上，黄花先开，六片小花瓣贴在地皮上，马都踩不死。铃兰花等到矢车菊开败才绽放。每到这个时候，巴甘比大人还要忙：他采一朵铃兰花，跑几步蹲下，再采红火苗似的萨日朗花。那时他三四岁，还穿着开裆裤，经常露出两瓣屁股。

巴甘的父亲敏山被火车撞死了。他和妈妈一起生活，庄稼活——比如割玉米，由大舅江其布帮忙。大舅独身，只有一皮3岁的雪青骟马。

妈妈不知得的是什么病，其实巴甘也不知什么是“病”。妈妈躺在炕上，什么活都不干，额头上蒙一块折叠的蓝色湿毛巾。许多人陆续来看望她。有时妈妈和大舅说话，把巴甘撵出屋。他偷听，妈妈哭一声盖过一声，舅舅无语。这就是“病”？

晚上，巴甘躺在妈妈身边。妈妈摸着他的头顶的两个旋儿，看他的耳朵、鼻子、捏他的小胖手。

“巴甘，妈妈要走了。”

“去那里？”

“妈妈到了哪个地方，就不再回来了。” 巴甘警觉的坐起身。

“巴甘，每个人有一天都要出远门，去一个地方。爸爸不是这样的吗？” 巴甘问：“那么，要去哪里？”

“你哪里也不去，和大舅在一起。我走了之后，每年夏天变成蝴蝶来看你。” 变成蝴蝶？妈妈这么神奇，她以前为什么不说呢？

“我可以告诉别人吗？”巴甘问。 妈妈摇头。过一会儿，说：“有一天，村里人来咱们家，把我抬走。那时候我已经不说话，也不睁眼睛了。你不要哭，也不要喊我。我不是能变成蝴蝶吗？”

“变成蝴蝶就说不出话？”

妈妈躺着点头，泪从眼角拉成长条流进耳朵。 ．．．．．．．．

她说的真准。有一天，家里来了很多人，邻居桑杰的奶奶带巴甘到西屋，抱着他。几个

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人把妈妈抬出去，在外面，有人掀开她脸上的纱布，妈妈的脸太白了。人们忙乱着，雨靴踩的到处是泥，江其布舅舅蹲者，用手捏巴甘颤抖的肩头。

从哪个时候起，赫热塔拉开始大旱，巴甘看不到那么多花了。他老是担心蝴蝶找不到回家的路。后来，村民们都把家搬到奈蔓塔拉，巴甘不想走，但舅舅说要活下去就必须走。

到了初中一年级的时候，成了旗一中的名人。在自治区中学生数学竞赛中，他获得了第三名，成为邵逸夫奖学金获得者。暑假时，盟里组织了一个优秀学生夏令营去青岛，包括巴甘。青岛好，房子从山上盖到山下，屋顶红色，而沙滩白的像倒满面粉，海水冲过来上岸，又退回去。

他们参观生物馆。像一艘船似的鲸鱼骨架，猛犸的牙齿，猫头鹰和狐狸的标本。最后，他们来到昆虫标本室。蝴蝶！大玻璃柜子里粘满了蝴蝶，大的像豆角叶子那样，小的像纽带扣，有的蝴蝶翅膀上长着一对圆溜溜的眼睛。巴甘心里咚咚跳。讲解的女老师拿一根木棍，讲西双版纳的小灰蝶，墨西哥的君主斑蝶，凤眼峡蝶??巴甘走出屋，靠在墙上。 蝴蝶为什么到了这里？是因为青岛有海吗？赫热塔拉和奈曼塔拉已经好多年没有蝴蝶了。蝴蝶迷路了，它们飞到海边，往前飞不过去了，落在礁石上，像海礁开的花。 夏令营的人走出来，没有人发现他。巴甘看见了拿木棍的女老师，他走过去，鞠躬。老师点点头，看着这个戴者“哲里木盟”字样红帽子的孩子。

巴甘把钱掏出来，有纸币和手绢包的硬币，捧给她：“老师，求您一件事，请把它们放了吧！”

“放了吧，放它们飞回草原去。” “放什么？” “蝴蝶。”

女老师很意外，笑了，看巴甘脸涨得通红并有泪水，又止住笑，拉住他的手进屋，一言不发地看着他。

巴甘沉默了一阵儿，一股脑儿把话说了出来。

女老师用手绢揩试泪水。等巴甘说完，她从柜子里拿出一个木盒：“你叫什么名字？” “巴甘。” “这个送你。”女老师手里的水晶中有一只美丽的蝴蝶，紫色镶金纹，是昆山紫凤蝶。她把水晶碟放进木盒给巴甘，眼睛红着，鼻尖也有点红。她说：“美好的事物永远不会消失，今生是一样，来生还是一样。我们相信它，还要接受它。这是一只巴甘的蝴蝶。” 13、文章围绕“蝴蝶”主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括。（4分）

14、文中画横线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）

15、结合语境，品味下面加点字的表达效果。（2分） 妈妈躺着点头，泪从眼角拉成长条流进耳朵。 ．．．．．．．．

16、文中的女老师是怎样一个人？请结合具体事例简要分析。（2分）

17、文章为什么以“巴甘的蝴蝶”为题目。（3分）

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