2014年信息技术国培考试试题及答案

D.便于教案的修订，但不便于携带

33.在制作“人文资源.PPT”时，在（B）视图下，不能对幻灯片的内容进行编辑。

A.大纲视图

B.幻灯片浏览视图

C.普通视图

D.幻灯片视图

34.教师在选择教学媒体时，应当考虑“最小代价律”原则，也就是要选择（D）。

A.教学功能强的媒体

B.使用品牌的媒体

C.使用成本低的媒体

D.教学功能强而使用成本低的媒体

35.在上课过程中，发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现，可能的原因是（C）。

A.鼠标故障

B.显示器没有通电

C.Office版本不同

D.内存条没插好

36.在幻灯片视图窗格中，若状态栏中显示“幻灯片3/6”的字样，则表示（B）。

A.共有6张幻灯片，目前只编辑了3张

B.共有6张幻灯片，目前显示的是第3张

C.共有9张幻灯片，目前显示的是第3张

D.共有9张幻灯片，目前只编辑了3张

37.在本课活动2“完成联系框图的填充”的教学中，教师希望激发学生互动，您认为采取哪种方法最为恰当？（D）。

A.由学生推举一名代表发言

B.教师直接讲解，给出正确答案

C.教师指定一个成绩好的学生发言

D.分组讨论，小组推选代表发言

38.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（A）。

A.教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展

B.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

C.教学评价从功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

D.评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价

39.根据行为主义编写学习目标的标准，下列学习目标表述不恰当的是（D）。

A.学生能够用fill?with/befilledwith/befullof自由造句，并能自由转换

B.学生能够根据音标正确读出、记住kind-hearted等14个单词

C.学生能够运用本课所学单词、词组正确描述有关圣诞的活动

D.学生能够理解课文的内容

40.上课刚开始时，为很好的导入“圣诞节”这个主题，激发学生联想原有的知识经验，你认为下列哪种导入形式最恰当（D）。

A.提问几个同学，让他们saysomethingaboutChristmasDay

B.给学生展示圣诞节的图片，让学生在小组内就圣诞节这一主题自由讨论

C.教师向学生展示一些圣诞节的图片，并向学生描述圣诞节，学生跟着教师的描述展开联想

D.教师向学生展示几幅关于圣诞节的图片，提问一系列逐步深化的问题，引导学生进行讨论

41.为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（A）。

A.“先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学

B.在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料

C.“先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁

D.使用“先行组织者”有助于学习的迁移

42.在讲解生词、词组等语法知识时，为了使全班学生积极思考，你认为下列那种提问方式比较恰当（A）。

A.教师边讲解边穿梭于教室之中，随时让学生准备起来回答问题

B.教师站在讲台上，点名让学生站起来回答问题

C.挑选教室中某一排或某一行的第一个学生，然后按照顺序一个接一个的回答

D.每一个单词和词组都让学生站起来回答

43.在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括（A）。

A.让学生练习准确表达句子，达到发言标准

B.让学生练习用英语传达信息

C.为学生流利表达英语提供练习机会

D.给学生提供更多说英语的机会

44.下列哪种总结方式最有利于学生的积极参与（A）。

A.教师用课件展示本课的重难点，并适时提问，让学生造句、报告自己的理解

B.教师再把课件回放一遍，简单的概括所学内容，学生跟着回忆，加深印象

C.课程结束时教师用板书列出本课的重点、难点，让学生跟着阅读

D.用课件展示本课所学的单词、词组和句型，教师看着课件重复的念一遍，学生仔细听讲，认真回顾

45.你想为学生播放一段音乐，电脑上显示音频文件播放正常，但是却播放不出声音，你认为不可能的原因是（C）。

A.电脑的音频线松动

B.音响的电源没有打开

C.电脑出了故障，需要重新启动

D.播放软件被设置到了静音状态或是声音被设置到了最小

46.以下课件评价标准不正确的一项是（B）。

A.界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理

B.教学资料来源清楚，无侵权行为

C.界面人性化，操作方便，没有导航、链接错误

D.课件制作工具先进，功能强大

47.在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（A）。

A.错误太多，无法批改，让学生重写

B.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改

C.用红笔划出学生作文中的每一处错误，并在旁边帮他改正过来

D.用修改符号标出所有的错误，并让学生修改

48.下列对教学评价的认识正确的的是（B）。

A.教学评价就是对教学效果进行评价

B.按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价

C.教学评价都是在教学结束之后进行的

D.教学评价的价值在于体现教师的成就，因此只对教师有用

49.在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间切换，应使用的组合键是

（C）。

A.Ctrl+Alt+Del

B.Del+Esc

C.Alt+Tab

D.Alt+F4

50.王老师上课的教室电脑配置较低，在讲课时他打开很多应用程序，电脑突然死机了，如果他想打开“Windows任务管理器”停止一些应用程序，应使用的组合键是（C）。

A.Del+Esc

B.Alt+Tab

C.Ctrl+Alt+Del

D.Alt+Del+Esc

文章来自: 中小学学科网 (www.zxxxk.com) 详文参考：http://www.zxxxk.com/xxjs/xxjs_3103_38106.html