小学科学3-6年级实验操作步骤

实验八：探索尺子的音高变化

实验目的：尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越低，越短音高越高。 实验步骤：

1、先预测尺子分别伸出桌面不同长度和对就的尺子发声时振动的快慢。 2、把尺子伸出桌面8厘米，拨动听声音。

3、分别把尺子伸出桌面用12厘米、16厘米、20厘米等，并用同样力度来拨动尺子，听声音。

4、按伸出的长度对应填写声音的高低。 注意事项：

1、按照尺子振动部分长度的变化顺序依次进行实验；

2、注意区分尺子敲击桌面发出的声音和尺子引起周围空气振动发出的声音； 3、把观察到的现象（音高用高、较高、较低、低表示）及时记录下来。

实验九：声音的传播

实验目的：通过实验知道声音在固体、气体、液体中传播。 实验材料：音叉、不同的材料（木制米尺、棉线、尼龙绳） 实验步骤：

1、一同学在物体的一端，握住振动音叉的柄，把音叉的一端缠绕在音叉上，另一个同学把物体的另一端紧靠耳朵，并使物体绷紧。 2、学生敲击音叉，另一名学生认真听。 3分别用不同材料来试验。 注意事项：

换每一次材料，拿音叉的同学尽量都要用同样的力度敲击音叉，另一端的同学必须仔细听。

实验十：食物在体内的旅行 实验题目：模拟胃的蠕动实验

实验材料：塑料口袋（气球）、水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头；模拟食道输送食物实验用的透明塑料软管、熟米饭粒。 实验步骤：

1、在一个塑料袋里装上温水，将切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜放入袋里。 2、反复揉挤这个袋子，观察里面的食物的变化。 注意事项：

1、揉挤时动作要轻，以防袋子破裂弄脏衣服和实验台。 2、清理实验用品。

实验一：生活中的静电现象 实验目的：

1、通过摩擦等方式可以使物体带电。

2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 实验材料：一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、羊毛皮 实验步骤：

1、用塑料梳子梳理干燥的头发，观察。

2、用一块羊毛皮反复摩擦充气气球的一个侧面，将磨擦过气球的一侧靠近头发，观察。 注意事项： 1、室内要干燥。 2、头发要干燥、