六年级科学上册复习题

教科版六年级科学

六年级科学上册复习题 第一单元

一、填空

1、机械和工具使我们的生活发生了巨大变化，它们可以帮助人们节省时间和精力，完成我们力所不能及的工作。

2、在工作时，能使我们省里或方便的装置叫机械。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。

3、在一个棍子下面放一个支撑物，就可以用它撬起重物，人们把这样的棍子叫撬棍。

4、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫杠杆。杠杆是种简单的机械。在杠杆上用力的点叫做力点；承受重物的点叫阻力点；起支撑作用的点叫支点。

看杠杆是否省力主要看支点，当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时省力；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时费力；当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时不省力也不费力。

5、像水龙头这样，由一个较大的“轮”与一个较小的“轴”组合在一起的简单机械叫轮轴。生活 中用到的轮轴工具有水龙头、门把手、扳手、螺丝刀、小铅笔刀等。 6、当轮轴粗细相同时，轮越大越省力。

7、像学校旗杆顶端固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做定滑轮。定滑轮能改变力的方向，但不省力。

8、像塔吊的吊钩上可以随着重物上升移动的滑轮叫做动滑轮。动滑轮能省力，但不能改变力的方向。

9、把动滑轮和定滑轮 组合在一起，就构成了滑轮组。滑轮组既能省力，又能改变力的方向。 10、由简单机械组成的复杂机械娇机器。

11、我知道的简单机械有：杠杆、轮轴、斜面、滑轮。

第二单元

一、填空

1、像纸这样的薄形材料抗弯曲的性能都较差，增加厚度能显著提高材料的抗弯曲能力。所以在建筑中广泛采用厚度很大的横梁来承受巨大的压力。

2、建房时承重横梁是长方形，一般是立放，原因是立放增加了厚度，可以增强抗弯曲能力。

3、瓦楞纸由三层或五层薄纸板构成，上下两层是甲板，中间一层或两层是波浪形的，这种结构使纸板的抗弯曲能力大大增强。

4、通过改变薄形材料的形状，在效果上如同增加了薄形材料的厚度，增强了它的抗弯曲能力。 5、人们根据大自然的启发建造了拱门、拱窗、和拱桥。

6、我国古代劳动人们在公元606年就用石料造出了跨度达37、02米的拱桥，这就是著名的赵州桥。赵州桥是一座长寿的石拱桥。当桥受压时，拱石互相挤压，互相支撑，桥的拱足处又有巨大坚实的基础，能很好地抵抗桥向外的推力。

7、锅盖、安全帽、天文观测台的形状都叫拱形。

8、圆顶形可以看成拱形的组合，它既有拱形承受压力大的优点，又没有了拱形受压时向外推的力。 9、球形在各个方向都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。

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10、人体自然形成的结构非常巧妙，人的头颅近似球形，可以很好的保护人脑。拱形的肋骨、足弓、管状的手臂骨、腿骨等部位都利用了拱形的特点，具有很好的保护作用。 11、像埃菲尔铁塔、翻滚列车支架这种骨架式构造叫做框架结构。

12、框架结构是应用最广泛的一种结构，它的优点是省材料而又达到很高的强度。

13、三角形和四边形是最基本的框架结构，我们通常用三角形来加固框架的原因是它具有稳定性好的特点。

14、框架铁塔结构的特点是上轻下重、上小下大。

15、常见的桥梁结构类型有渠桥、拱桥、拉索桥和浮桥。 16、拉索桥分为斜拉桥和悬索桥。

17、拉索桥通常由钢缆、桥塔、桥面组成。

18、桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力，还增加了桥面的抗弯曲能力。

第三单元

1、1820年，丹麦物理学家奥斯特在一次实验中，偶尔发现通电小磁针发生了偏转，为人类使用电能打开了大门。

2、利用电流产生磁性的装置叫做电磁铁，电磁铁通电时产生磁性，切断电流后磁性消失。

3、电磁铁的两级是可以改变的。如：改变导线两端电池的正负极连接，改变线圈的缠绕方向。 4、一个电磁铁，主要由线圈、铁芯和电源组成。

5、实验证明：增加串联电池数量、增加线圈圈数，可以加大电磁铁的磁力。

6、人们利用电磁铁可以做很多事情，电铃、电话机、电磁起重机等都利用了电磁铁原理。 7、电动机是用电产生动力的机器，其原理是用电产生磁，利用磁性的相互作用转动。 8、电动机中的换向器的作用是接通电流并转化电流方向。

9、小电动机在转动的过程中，电流依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。

10、能量能使物体动起来，不如的能量使风车转动；能量能使物体产生变化，比如太阳的能量使物体变热起来。

11、能量的形式多种多样。风和流水具有机械能，电具有电能，汽油具有化学能。

12、人和动物都是从食物中摄取能量，吃了食物才能维持体温和从事各种活动，所以食物中储存着能量。

13、电饭煲将电能转化成热能，收音机将电能转化为声能；干电池、蓄电池是把化学能转化成了电能；太阳能电池是将光能转化成了电能，因此电池是一个能量转化器。各种发电机也是能量转换器，它能把机械能转化成电能。

14、用手反复挽着铁丝，快速地在纸上擦橡皮，都会产生热，说明机械能可以转化成热能。机械能也可以 转化成声能，另外，爆竹爆炸是将化学能转化成声能、光能、热能等。 15、我知道的电池有干电池、蓄电池、光电池等。

16、当电动机被用来发电时，就应该叫它发电机。发明了发电机后，人们就能够把其他不同形式的能量大规模转化成电能。

17、在我们使用的能量中，煤、石油、天然气是重要的能源。 18、我们现在使用的能源绝大数来自太阳。 19、“新能源”一般指现在还未使用或未普遍使用的能源，如地热、风能、潮汐能、原子能、直接利用的太阳能。

20、自然界里的水日夜不停地在海洋、空气和陆地之间循环。能量不会凭空消失，可以从一种形式转化成另一种形式。

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第四单元

1、我们可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。

2、我国的珍惜植物有 ；我国的珍惜动物有 。

3、在植物王国中已经发现了的种类有30万种之多，开花的约占1/2。

4、植物的分类方法很多，比如可以分为木本植物和草本植物、水生植物和陆生植物、开花植物和不开花植物。

5、菌类靠吸收其它生物体或土壤里养料而生存。

6、身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。

7、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有3对足，头上有有一对触角的动物叫昆虫；像金鱼、鲤鱼那样终身生活在水里的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。

8、在观察同学想貌时应从眼皮、前额发际、耳垂、下额等方面进行对比。 9、许多生物都有特殊的形态结构。

10、生物学家对不同地方的生物个体进行比较，发现愈冷的地方，个体就愈大，身体接近圆形；并且耳朵、鼻子、腿等器官暴露在外的部分就越小。

11、大自然利用物竞天择、适者生存这一法则选择和淘汰着生物家族的每一个成员。 12、地球上的各种生物，它们相互依存、相互作用、相互影响。 13、每一种生物都需要生活在生物多样性的环境中。

14、到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过200万种。 15、蕨类、藻类、苔藓类植物自己可以进行光合作用制造养料。 16、植物和动物所具有的结构特征，使他们与生活环境相适应。

17、人类是生物大家族中的一员，我们应平等对待家族中每一个成员。 18、科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。

六年级科学实验复习题

一、 设计一个发生日食的模拟实验。

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研究的问题： 日食形成的原因

假设: 太阳、月球、地球三者处在同一条直线上时会发生日食。 材料： 手电筒、玻璃球、乒乓球。 方法与过程：

① 用手电筒代表太阳，玻璃球代表月球，乒乓球代表地球。 ② 用玻璃球绕乒乓球转动一周表示月球绕地球一周。

③ 太阳、月球、地球三者处于一条直线上时，月球会挡住太阳射向地球的光，地球上有月球的影子，月球上也有地球的影子。 实验结果：

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说明当太阳、月球、地球处于一条直线时，月球会挡住太阳射向地球的光，在地球阴影中的人就看不到太阳或只看到一部分，于是就发生了日食。

二、 做一个月相变化的模拟实验。

1、 在教室一端黑板上贴上太阳，在教室中间画两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的

观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，涂亮的部分代表月球被太阳照亮的部分；同学举着皮球沿大圆圈转动一圈，表示月球自西向东绕地球运动一个月。 2、 让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球”分别运行到1

—8的位置时，画下我们观察到“月相”。

三、 建一个“星座”模型。

1、 赵一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图打上7个小孔。

2、 在1—7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。

3、 用投影机的光从侧面照射它们，记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。

四、 制作活动观星图。

1、 将一个印有全天星座的图形硬纸片剪下做成活动圆盘。

2、 将两张连在一起的纸片中的一张按要求剪下一个椭圆，并把它们与星座组合起来。

3、 在夜晚观星时，将活动观星图举过头顶，并转动星座图，让图上的“北斗七星”与天空中的北

斗七星处于大致相同的方位，我们就可以根据图中的星座来认识其他星座了。

五、填满垃圾模拟实验。

研究的问题：填满垃圾

我们的假设：填满垃圾会对地下水造成污染

材料和工具：广口瓶、墨水纸巾、洗净的细石子、瓶盖有小孔的健力宝瓶、清水。 方法与过程：

在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚，然后加入清水。用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住，再慢慢地往上面喷水。

5、 实验现象（结果）：埋在细石子中的墨水纸巾被喷水后把广口瓶底清水弄成墨水色。 6、 实验结论：说明垃圾被填埋在地下，其中有害物质会污染地下水。

这个实验中：1、喷水————雨水 2、墨水纸巾————填埋的垃圾 3、清水————地下水 4、淘净的细石子———地下土壤 5、细石子———填埋的土壤

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