第2节 质点和位移

莆田九中高一上学期物理校本作业

第2节 质点和位移（1）

学校 班级 姓名 一、

基础训练

1．下列关于质点的说法中,正确的是：( )

A．体积很小的物体都可看做质点； B．质量很小的物体都可看做质点；

C．质量很大,体积也很大的物体有时也可以看做质点；

D．只有低速运动的物体才可看做质点,高速运动的物体不可看做质点。 2．（多选）关于矢量和标量，下列说法中正确的是：( )

A．矢量是既有大小又有方向的物理量； B．标量是既有大小又有方向的物理量； C．位移－10 m比5 m小； D．－10 ℃比5 ℃的温度低。

3．（多选）关于位移和路程，下列说法中正确的是：( )

A．沿直线运动的物体，位移和路程是相等的；

B．质点沿不同的路径由A到B，其路程可能不同而位移是相同的； C．质点通过一段路程，其位移可能是零； D．质点运动的位移大小可能大于路程。 二、

课时达标

4．（多选）同学们都喜欢上体育课，对学校运动会更是期待很大．如图2-2-1所示为某学校田径运动场跑道的示意图，其中A点是所有跑步项目的终点，也是400 m、800 m赛跑的起跑点，B点是100 m赛跑的起跑点．在一次校运动会中，甲、乙、丙三位同学分别参加了100 m、400 m和800 m赛跑，则从开始比赛到比赛结束：( )

A．甲的位移最大； C．乙、丙的路程相等；

B．丙的位移最大； D．丙的路程最大。

图2-2-1

5．（多选）关于质点，下列说法中正确的是：( )

A．质点是一个理想化模型，实际上不存在； B．因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的；

C．凡是小的物体，皆可以看成质点；凡是大的物体，皆不能看成质点；

D．如果物体的形状和大小对于所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看成

质点。

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莆田九中高一上学期物理校本作业

第2节 质点和位移（2）

学校 班级 姓名 6．（多选）下列有关质点的说法中，正确的是：( )

A．研究哈雷彗星的公转时，哈雷彗星可看做质点；

B．花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时该运动员可看做质点；

C．用GPS定位系统研究正在南极考查的某科考队员的位置时，该队员可看做质点； D．因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以 把子弹看做质点。

7．（多选）无人战斗机由无人侦察机发展而来，但其复杂程度远高于无人侦察机，下列可将无人战斗机视为质点的是：( )

A．研究人员测试无人战斗机的飞行速度时；

B．研究人员观察无人战斗机飞行姿势测各项技术参数时； C．敌方确定无人战斗机位置时；

D．敌方欲对无人战斗机关键部位实施打击时。

8．一个皮球从5 m高的地方落下，在与地面相碰后弹起，上升到高为2 m处被接住，则这段过程中：( )

A．小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为7 m； B．小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为7 m； C．小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为3 m； D．小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为3 m。

9．某运动员沿着半径为R的圆形跑道跑了10圈后回到起点，该运动员在运动的过程中，最大的位移大小和最大的路程分别是( )

A．2πR，2πR ； C．2R，20πR ；

B．2R，2R ； D．0，20πR 。

10．（多选）一个人从北京去重庆，可以乘火车，也可以乘飞机，还可以先乘火车到武汉，然后乘轮船沿长江到重庆，如图2-2-2所示，这几种情况中以下说法正确的是：( )

A．他的运动轨迹不一样； B．他走过的路程相同； C．他的位置变动是不同的； D．他的位移是相同的。

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图2-2-2

莆田九中高一上学期物理校本作业

第2节 质点和位移（3）

学校 班级 姓名 三、

能力提升

11．如图2-2-3所示，一物体从O点开始由西向东做直线运动，在第一个10 s末运动到了B点，到达B点后返回，第二个10 s末运动到了A点，第三个10 s末返回到了O点，继续前进，第四个10 s末到达C点后静止．已知OA＝20 m．AB＝10 m，OC＝20 m，则：

图2-2-3

（1）第一个10 s内发生的位移大小为____ m，方向向____，路程为____ m； （2）第二个10 s内发生的位移大小为____ m，方向向____，路程为____ m； （3）最前面20 s内发生的位移大小为____ m，方向向____，路程为____ m； （4）整个的40 s内发生的位移大小为____ m，方向向____，路程为____ m。 12. 在图2-2-4中，李明从市中心向南走400 m到一个十字路口，再向东走300 m就到了市图书馆，请在图上把李明所走的路程和位移表示出来，并说明路程、位移的大小和方向。

图2-2-4

13. 在运动场上的一条直线跑道上，如图2-2-5所示，每隔5 m远放置一个空瓶子，运动员在进行往返跑训练，从O点瓶子处出发，跑向A处将空瓶扳倒后再返回扳倒O处的瓶子，之后再跑到B处扳倒B处的瓶子，依此下去，当他扳倒第6个空瓶子时，他跑过的路程多大？位移多大？

图2-2-5

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