[最新]人教版三年级数学下册《位置与方向》第4课时优质教案

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第一单元 《位置与方向》

第4课时 教学内容 教学 目标 课本第8页例4及相关习题。 知识与技能： 认识简单的路线图，并能根据线路图说出走的方向。 过程与方法： 使学生在学习的过程中领悟在生活中学习知识的一些基本 方法，培养学生的主动探索意识。 情感、态度与价值观：增强学生的空间观念。 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 认识简单的线路。 用语言描述行走的方向。 引导法。 多媒体课件。 设计意图 进一步了解方向的相关知识，使学生初步会用这些方向名词描述物体的位置。 巩固课堂所教学过程设计 教学过程 一． 目标导学 (一)导入新课 1．小朋友们，你们坐过公交车吗?有没有独自乘公交车去到动 物园玩过?今天老师就和你们一起再次到动物园游玩，那么，我们现在就出发，好吗? 2．揭示课题:认识路线。 (二)展示目标(见教学目标) 二．自主学习 (一)出示自学提纲 1.围绕位置与方向认识简单的路线图。 2.讨论并组织学生准确找出简单线路。 3.出示课本第8 页例4的动物园图，让学生观察图上动物位 置与方向。 (二)(学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情)。 三．合作探究 (一)小组互探(自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互 相交流。 把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小 组或教师讲解)。 (二)师生互探 1.解决各小组自学中遇到不会的问题。 2.对7 种动物位置学生进行教师解疑。

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四.达标训练 1.我来当导游:通过下面的路线图说说从甲地到乙地是如何行 进的?途中经过哪些地方? 2.解决问题。 乘坐 1号游览车从火车站出发，向( )经过( )站，到达中心广场;再向( )经( )站到达商城遗址;然后向( ) 经( )站到达博览中心，再向( )经( )站到达艺术馆。 五.堂清检测 1.根据线路图找线路。(熟悉线路) 商 店 医 院 图书馆 游泳馆 动物园 邮 局 站 前 街 火车站 影院 中心广场 百盛 商业遗址 人民公园 博览中心 广场 艺术馆 火车站 少 年 宫 2.从动物园向( )走到电影院，然后，又向( )走到少 年宫。 3.从火车站向( )走到站前街，又向( )走到商店。 4.从游泳馆向( )走到图书馆。又向( )走到医院。 六.课堂小结: 我们在说行走路线的时候，要用上我们学过的方位词语，这样就可以说得更清楚。 本课作业 板书设计 完成教材第10页练习二第5题。 学的知识，注重训练学生对八个方向在线路图中熟练运用，能够描述简单的线路。 认识简单的线路图 描述行走的线路时，要以出发点为基准，先确定参观点所处的方向，看哪条路通向参观点，再把行走路线描述出来。