人教版高中语文选修《中国文化经典研读》分层训练：求谏(含答案)

(时间：45分钟 满分：60分)

1．下列各句中加点的词语解释错误的一项是 ( )(3分) A．必须极言规谏 极言：竭力陈说。 ．．B．纵不合朕心，朕亦不以为忤 忤：冒犯，触犯。 ．C．因举觞赐玄龄等数人勖之 勖：慰问。 ．D．但思正人匡谏 正人：正直的人。 ．．解析 C项，勖：勉励。 答案 C

2．下列句子中加点字的意义与用法相同的一项是

?之?①金器不已，必玉为．A.? ?②为君不易，为臣极难?．?臣?①人君须得匡谏之．?B. ?②有所开说，必虚己纳之?．?①举其愆过?．C.? ?②太宗知其若此?．?人言不同己意?①岂得以．?D. ?②以勇气闻于诸侯?．

( )(3分)

答案 A

解析 均为动词，做。B项，①结构助词，的；②代词，它，代意见。C项，①代词，代君主；②代词，情况。D项，①介词，因为；②介词，凭，靠。

3．下列加点的词语，与现代汉语中的意思相同的一项是 ( )(3分) ①百僚进见者，皆失其举措 ②至于隋炀帝暴虐 ③必须极言规谏 ④便即护短不纳 ⑤朕．．．．．．．．每闲居静坐，则自内省 ⑥遂答云“业已为之” ．．．．A．②③⑤⑥ B．①②④⑤ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥

解析 在所给的六个语句中。①②中加点词与现代汉语中的意思不完全相同。①“举措”在文中的意思是“言行举止”，②“至于”在文中的意思是“到了”。 答案 D

4．下列各组句子中的虚词意义和用法相同的一项是 ( )(3分)

?人言不同己意，便即护短不纳?①岂得以．?A. ?②申之以孝悌之义?．?师?①而耻学于．B.? ?②于其身也，则耻师焉?．?反不能及?①今其智乃．C.? ?②问今是何世，乃不知有汉?．?日参省乎己?①君子博学而．?D. ?绝江河?②假舟楫者，非能水也，而．

解析 C项，副词，竟然；A项，①连词，因为，②介词，用；B项，①介词，向，②介词，对于；D项，①连词，表递进，②连词，表转折。 答案 C

5．下列各句中的加点词，活用方式和例句相同的一项是 ( )(3分) 例句：臣亦不能独全其家 ．

A．便即护短不纳 B．主若自贤，臣不匡正 ．．C．必虚己纳之 D．或有人臣谏事 ．．

解析 C项和例句都是形容词作动词，A项形容词作名词，B项形容词的意动用法，D项无活用。 答案 C

6．下列各句与“百僚进见者，皆失其举措”句式相同的一项 ( )(3分) A．言而不用，则相继以死 B．下为百姓所怨 C．安能谏人

D．又比见人来奏事者，多有怖慑

解析 D项和例句都是定语后置句。A项和B项都是被动句，C项反问句。 答案 D 7．填空。(2分)

唐太宗曾引用荀子的话说：“君，舟也；人，水也。________，________。” 答案 水能载舟 亦能覆舟 阅读文本选段，完成8～12题。

贞观八年，太宗谓侍臣曰：“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨。．但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。又比见人来奏事者，多有怖慑，言语致失次第。．寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤，必当畏犯逆鳞。所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为．．

忤。若即嗔责，深恐人怀战惧，岂肯更言！”

贞观十六年，太宗谓房玄龄等曰：“自知者明，信为难矣。如属文之士，伎巧之徒，皆自谓．己长，他人不及。若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见。由是言之，人君须得匡谏之臣，举其愆过。一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？常念魏徴随事谏正，多中朕失，如明镜鉴形，美恶必见。”因举觞赐玄龄等数人勖之。

贞观十七年，太宗问谏议大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏者十有余人。食器之间，何须苦谏？”遂良对曰：“雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡之渐。漆器．不已，必金为之；金器不已，必玉为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。”太宗．曰：“卿言是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有．人臣谏事，遂答云‘业已为之’，或道‘业已许之’，竟不为停改。此则危亡之祸，可反手．．而待也。”

8．下列语句中加点的词解释不正确的一项是 ( )(3分) A．又比见人来奏事者 比：近来。 ．B．必当畏犯逆鳞 逆：倒生的。 ．C．自知者明，信为难矣 信：确实。 ．D．首创奢淫，危亡之渐 渐：逐渐。 ．解析 D项，“渐”的意思是“开始”。 答案 D

9．下列语句中加点的“为”字，意义和用法相同的一项是 ( )(3分)

?心?①朕今夙夜未尝不以此为．A.? ?②纵不合朕心，朕亦不以为忤?．?百姓所怨?①恒恐上不称天心，下为．?B. ?②漆器不已，必金为之?．?①自知者明，信为难矣?．C.? ?②朕所为事?．?之”?①遂答云“已为．D.? ?②竟不为停改?．

解析 A项，都是动词，当做、作为。B项，①表被动；②动词，制造。C项，①判断词，是；②动词，做。D项，①动词，做；②介词，因。 答案 A

10．下列六句话编为四组，全部是太宗极力“求谏”原因的一项是 ( )(3分) ①恒恐上不称天心，下为百姓所怨。

②纵不合朕心，朕亦不以为忤。 ③自知者明，信为难矣。 ④人君须得匡谏之臣，举其愆过。

⑤一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？ ⑥诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③④

解析 ②是说太宗的做法。⑥是说进谏的时间。排除这两项即可。 答案 A

11．下列有关原文内容的理解不正确的一项是 ( )(3分) A．唐太宗从前来奏事的大臣们有时神情惊慌、语无伦次的情况推测，臣子们“奏事”尚且惶恐，“进谏”，更应畏惧。

B．太宗以写文章的人和从事技艺的工匠如果互相品评比较，就能发现杂乱无章的文辞与低劣的技艺类比，人君也须纳谏。

C．魏徵在发现太宗的错后，能选择恰当的时机给予规谏，太宗曾在朝臣面前赐酒给如魏徵一样敢谏的房玄龄等以示勉励。

D．太宗曾问褚遂良有关舜、禹的谏臣对装饰食物器具之事也苦苦规谏的原因，褚遂良说这是禁止奢侈，防微杜渐。

解析 C项，魏徵“能选择恰当的时机给予规谏”理解错误，原文是“随事谏正”，即不分时机。 答案 C

12．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(11分) (1)但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。(3分)

译文：________________________________________________________________________ (2)若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见。(4分)

译文：________________________________________________________________________ (3)雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡之渐。(4分)

译文：________________________________________________________________________ 解析 翻译要点为“但”“耳目外通”“商略诋诃“芜词”“纂组”等词。

答案 (1)只想得到正直的人来匡扶规谏，希望自己能知道外界对政事的看法，使百姓不怨结于心而阻滞不通。

(2)如著名的工匠和文士，商讨品评，呵斥指责，杂乱无章的文词、低劣的技艺于是就暴露出来了。

(3)雕刻器物会贻误农业生产，编织精美织物会耽误妇女织布做衣的工作。首先倡导奢侈淫逸之风，这是国家危亡的开始。