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51单片机c语言的秒表设计 - 图文

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  • 2025/6/5 17:11:07

学号:1108421065

课程设计报告

基于AT89C51单片机的秒表设计

院 系 电子信息工程学院 专 业 电子信息工程 班 级 1 姓 名 张远远

合肥师范学院课程 设计报告

摘 要

本设计是设计一个单片机控制的多功能秒表系统。

近年来随着科技的飞速发展,单片机的应用正在不断地走向深入,同时带动着传统控制检测日新月异的更新。在实时检测和自动控制的单片机应用系统中,单片机往往是作为一个核心部件来使用,仅单片机方面的知识是不够的,还要根据具体的硬件结构,以及针对具体的应用对象的软件结合,加以完善。秒表的出现,解决了传统的由于人为因素造成的误差和不公平性。

本设计的秒表系统采用AT89C51单片机为中心器件,利用其定时器/计数器定时和记数的原理,结合显示电路、电源电路、LED数码管以及按键电路来设计计时器。将软、硬件有机地结合起来,使得系统能够正确地进行计数,并且结合相应的显示驱动程序,使数码管能够正确地显示时间,暂停和中断。可谓功能强大。其中软件系统采用c语言编写程序,包括显示程序,计数程序,中断,延时程序,按键消抖程序等,硬件系统利用PROTEUS强大的功能来实现,简单且易于观察,在仿真中就可以观察到实际的工作状态。

关键字:单片机 秒表

I

合肥师范学院课程 设计报告

目 录

摘 要 .............................................. I 目 录 ................................................ II 引 言 ............................................... III 1.课程设计目的 .......................................... 1 2.课程设计题目描述和要求 ............................... 1 3.课程设计报告内容 ...................................... 1

3.1设计思路(方案) ................................. 1 3.2系统总体方案及硬件设计(方案论证、设计、调试) ... 1

3.2.1系统总体方案 .................................. 1 3.2.2硬件电路设计 .................................. 2

3.3 软件设计 ........................................ 5

3.3.1软件设计概述 .................................. 5 3.3.2程序流程图 ........................................... 5 3.3.3子程序模块设计 ....................................... 6

4.Protues软件仿真 ................................... 7 5.秒表c语言程序 ..................................... 9 6.焊接实物图 ........................................ 11 7.总结(设计后的体会和建议) ........................ 11 8.参考文献: ........................................... 12

II

合肥师范学院课程 设计报告

引 言

中国使用单片机的历史只有短短的30年,在初始的短短五年时间里发展极

为迅速。纵观我们现在生活的各个领域,从导弹的导航装置,到飞机上各种仪表的控制,从计算机的网络通讯与数据传输,到工业自动化过程的实时控制和数据 处理,以及我们生活中广泛使用的各种智能IC卡、电子宠物等,这些都离不开单片机。以前没有单片机时,这些东西也能做,但是只能使用复杂的模拟电路,然而这样做出来的产品不仅体积大,而且成本高,并且由于长期使用,元器件不断老化,控制的精度自然也会达不到标准。在单片机产生后,我们就将控制这些东西变为智能化了,我们只需要在单片机外围接一点简单的接口电路,核心部分只是由人为的写入程序来完成。这样产品的体积变小了,成本也降低了,长期使用也不会担心精度达不到了。所以,它的魔力不仅是在现在,在将来将会有更多的人来接受它、使用它。据统计,我国的单片机年容量已达3亿片,且每年以大约20%的速度增长,但相对于世界市场我国的占有率还不到1%。特别是沿海地区的玩具厂等生产产品多数用到单片机,并不断地辐射向内地。 所以,学习单片

机在我国是有着广阔前景的。

III

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