外研版八下Module2 Unit2

八年级英语（下册）教学案

Module 2 Unit 2 They have seen the Pyramids. 【学习目标】

1.掌握重要的单词和短语：move，send，Germany，France，tower，ancient，king，queen，Arabic，way，mix，miss，count,count down 2.灵活掌握并运用下列句子： （1）They have seen the Pyramids.

（2）They have been to many interesting places.

（3）At the moment,Mike and Clare in Cairo in Egypt,one of the biggest and busiest cities in Africa.

（4）They are counting down the days. （5）They have friends all over the world.

3.通过对本课与音乐会、西餐、梦想、飞机旅行以及出国旅游的相关信息的学习,要求同学们训练阅读能力，就情境能够向他人介绍自己的旅游经历，并关注中西方的自然环境与文化，培养热爱大自然的情操。 【重难点】

1.掌握本课的重点单词、短语和句型

2.会运用现在完成时句型向他人介绍自己的旅游经历 【预习检测】

1. 用英语读出并写出以下单词。

国王；君王___________ 古老的；古代的 ___________ 塔 ___________ 派遣去；命令??去 ___________ 法国 ___________ 惦念；怀念；想念 ___________ 德国 ___________ 相混合；融合 ___________ 数；清点 ___________ 女王；王后 ___________ 方面；态度___________ 搬家；改变??的位置___________ 2. 自读课文，找出并翻译以下短语、句型。 （1）two years ago _____________________

（2）for example _____________________ （3）in many ways _____________________ (4 ) ask sb. to do sth. _____________________ （5）all over the world _____________________ （6）count down _____________________ (7) enjoy doing sth. _____________________ (8)send sb. to do sth. _____________________ (9)learn to do sth. ______________________

(10) one of the biggest and busiest cities______________________ (11)a fifteen-year-old-American boy ______________________ (12)They have been to many interesting places.

____________________________________________________ (13)How long have the Robinsons been in Egypt?

____________________________________________________ (14)Are they looking forward to going home?

____________________________________________________ 【课堂学习】

任务一 两人一组进行问答练习（Part1） 任务二 1.细读课文，回答6个问题（Part2）

2.再读课文，用方框中所给单词的正确形式完成段落（Part3） 3.熟读课文，找出其中的现在完成时态句子（至少5个）

任务三 写作展示

1． 两人一组，谈论一次特殊的旅行（内容包括：你去了哪里？什么时候

去的？为什么你的旅行非常特殊？??）

2.出描述你做过的事情和看到的事物的句子（have+done） 3.根据Part2课文，写下你的特殊的旅行（My special trip） 4.小组推选出最优秀的在班内展示，评出优秀的小组进行表扬。 【精讲点拨】

1.Mike Robinson is a fifteen-year-old American boy and his sister Clare is

fourteen.迈克·罗宾逊是一个15岁的美国男孩，他的妹妹克莱尔14岁。 fifteen-year-old意为“15岁的”，是“基数词+可数名词单数+形容词”构成的合成形容词，各单词之间用连字符连接，只能做定语。 “基数词+years old”也意为“??岁的”，但只能做表语。

2.It has sent Peter to work in Germany,France and China before.公司以前把彼得派往德国、法国和中国工作过。

send sb. to do sth. 意为“派遣某人做某事” 而send sb.to sth.意为“派某人去某地” send for 意为“派人去叫”

3. They have been to many interesting places.他们去过很多有趣的地方。 （1）“have/ has been to +地点名词” 表示曾经去过某地，强调主语的经历，现在已经返回，不在那里了，不能和时间段连用。

（2）“have/ has gone to +地点名词” 表示已经去某地了。强调主语已经离开，可能在去某地的路上，也可能已经到达，总之，目前不在说话的地点。 （3）“have/ has been in/ at +地点名词” 表示待在某地，可以与表示一段时间的状语连用。

例如：(1)Mr Li has been to Beijing twice. 李先生去过北京2次。 (2)-Where is your father?你爸爸呢?

- He has gone to Shanghai..他去上海了。

(3)I have been in China for 3 years.我在中国待了3年了。

4．However, they still enjoy learning it.但是他们仍然喜欢学阿拉伯语。 （1）However副词，意为“然而；但是”，表示转折，不与but连用。 （2）enjoy doing sth.喜欢做某事

5. Are they looking forward to going home?他们期盼回家吗？

look forward to 意为“盼望；期待”，to为介词，后跟名词、代词或V-ing形式。

例如：Daming is looking forward to the holidays.大明正盼望着放假。 【变式训练】 单项选择

( ) 1 .- ______ does it ______ to drive to the train station?

- About half an hour.

A. Hpw long;take B.How soon; take C. How long;spend D.How soon; spend ( ) 2 . Tim is _______boy. He can say a few words.

A.a one year old B.an one year old C.a one-year-old D. an one-year-old ( ) 3 .The Smiths ______ Shanghai many times.

A. has been to B. have been to C. has gone to D. have gone to ( ) 4. Cut up all these apples and oranges and then _______. A.mix up them B. mix them up C. mix up it D. mix it up ( ) 5 . The ______ are all good at playing tennis.

A. green B. greens C. Green D. Greens 【课堂小结】

请同学们说一说并写出来，这节课你学了那些重要短语和句型？看谁说得好，写得漂亮

____________________________________________________________ 【达标测试】

根据汉语意思完成句子，每空一词 1. 长城是世界上最长的城墙之一。

The Great Wall is _______ _______ _______ _______ walls in the world. 2. 我派弟弟去取了些牛奶来。

I _______ my brother _______ get some milk. 3. 他们发现彼此交流很困难。

They find _______ _______ _______ communicate with each other. 4. 大明总是盼望着长大后成为一名医生。

Daming always _______ _______ _______ becoming a doctor when he grows up.

【教学后记】____________________________________________________