六年级下册数学第1课时 统计与概率(1)（导学案）人教版 - 图文

3.统计与概率

第1课时 统计与概率（1）

课题 统计与概率（1） 课型 新授课 设计说明统计在生活和生产中有广泛的应用，教学前，教师概括地向学生介绍统计在生活中的重要作用，让学生回顾小学阶段学过的关于统计与概率的知识，教师在学生交流时予以梳理，由此引入复习内容。教学中，教师结合学生感兴趣设计的问题，组织学生展开调查，分工合作，搜集整理数据，既激发了学生学习的兴说明 趣，又让学生真切体验了调查的过程。同时，教师要发挥学生的集体优势，结合具体实例引导学生分析，理解和掌握各统计图的特征，根据统计图表的数据发现更深层次的信息。 1.进一步明确统计的意义，熟练掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简学习单的统计。 目标 2.理性和掌握各种统计图的特点，进一步认识、掌握各种统计图的不同特征及适用范围。 学习理解和掌握各种统计图的特点。 重点 学习统计图和统计表的绘制;条形统计图、扇形统计图、折线统计图各自的特征及适用难点 范围。 学前教具准备：PPT课件 准备 课时1课时 安排 教学导案 环节 在小学阶段，我们学习了简单的统计知识，如何收集与整理数据，如何能准确、清晰地反一、引映调查情况，我们入新通常把收集到的课。 数据借助统计图或统计表来描述。今天，我们一起来复习统计图的相关知识。 答案：60 71 78 89 97 117 1.以小组为单位，1.学生先交流设64 73 77 93 104 112 二、自交流并设计调查计调查表，然后观(2)请根据上表中的数据完成下面的复式主探表，调查内容主要察PPT中表格，交条形统计图。 索，体涉及六年级学生流如何调查和记验新的个人情况。 录数据，填写表 复习。 六年级112个。 (1)请把以上数据填入下表。 师谈话，准备进入级77个，四年级93个，五年级104个，学生认真倾听教女生：一年级64个，二年级73个，三年1.文峰小学参加环保活动，六个班级捡拾废弃塑料袋数量如下： 男生：一年级60个，二年级71个，三年级78个，四年级89个，五年级97个，六年级117个。 学案 达标检测 知。 课件展示教材第格。 96页的调查表。 2.学生根据各组 2.组织学生调查。 搜集的数据，认真(3)哪个年级捡拾的塑料袋最多？哪个年（1）填写个人情完成统计表和统级最少？ 况调查表。 计图。 (4)男生一共捡拾了多少个？ （2）根据各组搜3.学生交流汇报(5)你还能提出哪些问题？请提出至少一集的数据，按要求不同种类的统计个问题，并回答。 完成以下内容。图的特征。如： 答案：（3）六年级捡拾的塑料袋最多，一（老师事先准备从条形统计图可年级最少。 纸张） 以看出男女生最（4）60+71+78+89+97+117= a.填写本班男、女喜欢的运动项目512(个) 人数统计表 的人数； 答：男生一共捡拾了512个。 b.制作男、女生人从折线统计图可（5）捡拾最多的年级比最少的年级多捡多数的扇形统计图 以看到自己的成少个？ c.制作本班同学长变化； (117+112)-(60+64)=105(个) 最喜欢的运动项从扇形统计图可答：多捡105个。（答案不唯一） 目的男、女生复式以看出男、女生人2. 条形统计图 数占全班人数的将正确答案的序号填在括号里。 A.条形 B.折线 C.扇形 （1）要反映各年级人数占全校学生的多少，用（C）统计图比较合适。 （2）记录病人住院期间体温的变化情况，用（B）统计图比较合适。 d.制作自己从一百分比。 到六年级身高变化的折线统计图。 （3）师展示优秀作品。 3.说说条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特征。 生汇报后，教师总结： （1）条形统计图： 能清楚地表示各种数量的多少，便于直观了解数据的大小以及不同数据的差异。 （2）折线统计图： 不仅能看出各种数量的多少，还能清楚地看出数量增减变化情况，便于直观了解数据的变化趋势。 （3）扇形统计图： 能清楚地看出各部分数量和总数间的百分比关系。 师小结：不同的统（3）要反映各车间的工人数量，用（A）统计图比较合适。 3.下面是实验小学六年级参加学校兴趣小组情况统计图。 （1）六年级共有学生多少人？ 答案： 36÷(1-20%-28%-34%)=200（人） 答：六年级共有学生200人。 （2）体育组的人数比音乐组多百分之几？ 答案：（34%×200-28%×200）÷(28%×200)≈21.4% 答：体育组的人数比音乐组多21.4%。 4.下图是某自行车厂去年下半年自行车产量和销售量的情况。 （1）哪几个月的产量小于销量？ （2）这个工厂去年下半年共生产和销售的