爸你的花儿落了答案

二、爸爸的花儿落了 导学案 第一课时 【学习目标】

1．有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容 2．理清文章的思路，研读课文，学会质疑。 3．弄清记叙文的要素及线索 【重点难点】

1．理清文章的思路，研读课文，学会质疑。 2．弄清记叙文的要素及线索 【知识链接】

1．走进作者：林海音（１９１８～２００１），原名林含英，小名英子。台湾作家。主要作品有：散文集《窗》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《城南旧事》《绿藻与咸蛋》，长篇小说《春风》等。 2．《城南旧事》写的是20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别 人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。 【导学过程】 一、自主学习

1．根据拼音写汉字。

衣jīn( ) 懒duò( ) dǎn( )子 lí( )歌 叮zhǔ( ) 徘huái( ) zhà( )栏 恐jù( ) 花pǔ( ) 玉zān( )花 pú( )公英 2．填空。

（1）本文选自小说《 》，作者 ，台湾作家。 （2）“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指爸爸种的夹竹桃凋谢了，又点出了象征特别爱花的父亲的离开人世。，文中关于“迟到”的回忆属于记叙中的插叙（记叙顺序）。

3．朗读课文，思考以下问题

（1）从全文看，爸爸是一个怎么样的人？，[ 严厉、关爱、热爱生活、珍惜生活和重情义 （2）“花”在全文结构中起着怎样的作用？还有什么妙用？

花在文章中有象征意义，花开的旺盛，爸爸的身体健康。花儿落了，爸爸离开人世。非常含蓄的写出爸爸病情的发展乃至去世状况。文章首尾呼应，前后严谨周密。 （3）文章表达了作者怎样的感情

表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深眷恋的感情。 （4）本文的线索是什么？

作者以夹竹桃花为主线（暗线），以参加小学毕业典礼为副线（明线）,双线穿插， 二、爸爸的花儿落了（二课时）

第二课时 【学习目标】

1．品味语言，感悟影响我成长的父爱 2．正确对待成长中的得与失 3．理解重要词语的深层含义 【重点难点】

1．品味语言，感悟影响我成长的父爱 2．正确对待成长中的得与失 【导学过程】

一、小组合作，探究以下内容

1．对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响? 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。1.使“我”克服了懒惰的毛病2.“我”有了勇气来挑战困难3.有意识担当起家庭的责任

2．毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢? 见到下垂、散落的夹竹桃和枝头落下来的未成熟的青石榴。 预示着爸爸生命之树的凋谢。 3．“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？

是。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 4．我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀”? 文中类似这样的伏笔还有哪些

因为“我”急于回家见到爸爸，告诉他毕业典礼的情况和自己的收获；二来也可能是爸爸即将离开人世给“我”的一种预感使“我”这样。文中类似的伏笔有：1、文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”2、当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。3、而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。4、至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。 5．听了老高的话，知道爸爸去世的消息，我为什么“从来没有过这样的镇定，这样的安静”? 得知爸爸的死讯时，虽然很悲伤，但想到爸爸对“我”说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。

二、精读精炼：阅读“有一天，下大雨??是她教我跳舞的。”完成以下习题 1．请写出故事的起因、经过、结果。

起因： “我”赖床不起，想逃学。 经过： “我”被痛狠狠的打了一顿 结果： “我”冒着雨坐车被逼上学，爸爸到学校送来钱和花夹袄。

2．写人的方法很多，有外貌描写、语言描写等，本文作者采用什么方法写爸爸？从这个故事中可以看到爸爸身上的什么特点？

.用了语言、动作、看到对孩子严厉，关爱的特点。

3．你觉得文段中哪个字词句段写的好？请用“我觉得??因为??”的句式，把你的阅读感受表达出来。 略

三、我学到了什么？ 生字难词：（不少于10个）

优美句子：（不少于5处）

写作技巧：（不少于3点）