【K12学习】幼儿园大班语言活动《快乐识字》教案设计

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幼儿园大班语言活动《快乐识字》教案

设计

幼儿园大班语言活动《快乐识字》教案设计 澄迈县美亭中心幼儿园 李程 一、教学目标：

1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝\洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米 粒、骨头、三叶草、猫、温暖。

2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。 二、教学重点：通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝：\洪赛克、 狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。\

三、教学重难点：让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节。

四、教学准备：

字宝宝卡片若干，大挂图。 五、教学过程： 一、导入

老师自我介绍一下：\小朋友你们知道李老师是哪里人吗？\幼儿回答说：\你是海 南人。师：\对了，李老师是海南省澄迈县人。\师：\你们是哪里人\？

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师：\引导幼儿用完整的句子介绍自己--我们是中国海南省澄迈县美亭中心幼儿园的小朋友。\师：\字宝宝在干什么？\幼儿：\（说话气氛又热闹起来）字宝宝在休息，睡觉躲起来，不见了。\师：\今天我们来学一个故事，这个故事由谁来讲呢？

幼儿：\（七嘴八舌）老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。\师：\今天的故事是由 老师的嘴，小朋友的脑，字宝宝还有这幅图画来讲好吗？\

二、老师和幼儿 一起编故事。 二、初步理解故事

师：翻字卡（洪赛克）这是谁？ 幼儿：摇头不知道。

师：\他是一个外国的小朋友，名字有点特别，他叫：洪赛克。\幼儿跟读两次。

师边讲边用粉笔写：门、关（洪赛克家的门关了）。他家的门为什么关了呢？

幼儿：（各抒已见）他出去啦，他买东西去了，他不舒服在睡觉，风把门吹得关 起来，他可能是生病了。。。。。。

师：\哦！他可能是生病了，（在黑板上写病字。）那谁第一个知道呢？\翻开字 卡\狗\字，认读一次。 师：\狗知道洪赛克病了，它会怎么样？\幼儿：\汪汪

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汪。。。。。。。兄弟！大家快来呀！洪赛克病了。 师翻字卡\公鸡\听到啦。怎么做的？

幼儿：（学出许多不同动作、声音）咯咯我来了，哦哦哦哦来了、喔喔喔来地来 了。

师：\公鸡有个特点就是喜欢\传消息\，小朋友知道什么是传消息吗？

幼儿做传消息动作，在同伴耳边说话，一个人传一个人说洪赛克病了的消息。

师：\那么公鸡传消息是怎么样的呢？

幼儿（纷纷站起来学公鸡传消息样，喔喔喔！大家快来呀！洪赛克生病了。

师：\请一名幼儿上前翻字卡：\母鸡、山羊\（谁听到消息了）幼儿：\母鸡、山 羊\师：\母鸡怎么样叫？（学一学）师：\对了，母鸡这么一叫就把谁叫来 了？\幼儿：\母鸡、山羊\（师指字卡认读）师：\现在大家都知道一个消息， 什么消息？\幼儿：\洪赛克病了。（师指相应字卡）师：\小动物们都知道洪 赛克病了这个消息，现在大家的心情是怎么样的？\幼儿（天真浪漫的回答） 很怕、很担心、很生气、走来走去的、着急、好想给他打一针。 师：对了，大家心里都很着急，担心………………….。

幼儿：（教室里突然热闹起来）有的学狗叫，有的学公

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鸡叫等等？

师：大家这么一叫，院子里会变的怎么了？

幼儿：很吵闹，乱七八糟的，吵得耳朵都疼，热闹，他们跳起来，吵的肺都快 砸了等等。

师：对！大家这么一叫，院子里都沸腾起来啦，热闹起来。

三、启发幼儿动筋，想办法帮助洪赛克。

母鸡最有头脑了，咯咯哒、、、、（做动作）大家光叫有什么用？我们应该想想 办法帮助他才对，小朋友，大家想到什么了？

幼儿：给他送水果，给他买超人玩具，买很多礼物送给他，打电话叫医生来，叫 医生给他打针，、、、说出许多孩子生活经验的话题。

师：小朋友想的办法真好！那\母鸡\怎么样说的？（指字卡）母鸡说：\平时洪赛克对我最好，经常给我喜欢的米粒，\师翻开字卡\米粒\现在他病了，我就送给他\米粒\（指字卡）让幼儿跟老师认读2次米粒，汪汪汪狗说：（指字卡）平时洪对我也很好的，我也要送给他礼物，小朋友，你们知道平时洪赛克怎 么样对狗好吗？

幼儿：给它骨头吃，帮他洗澡，帮他梳毛，带它玩游戏。 师：那狗送什么礼物呢？请幼儿翻开字卡\骨头\读两次。

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