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高中语文粤教版必修三学案:第二单元 单元写作 科学小品含答案

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  • 2025/7/5 6:49:27

单元写作学案

文学搭台 科学唱戏

用学到的技法尝试写作科学小品文。

训练目标

掌握科学小品文的结构特点及写作要求,运

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科学是改变世界的力量,科普知识是打开科学殿堂的钥匙。科学探索延伸了时间,延长了生命,加快了前进的步伐。今天它已成为人类文明不可或缺的组成部分,也成为与我们生命息息相关的重要因素。本单元五篇文章都是科学小品文,文章以其生动有趣、通俗易懂的语言,或旁征博引,说古论今;或巧用比喻与拟人;或穿插抒情与议论,把相对抽象的科学知识说明得具体生动,使人们从中汲取智慧和力量,培养严谨求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。学习本单元,可以训练写作科学小品文的能力。

技法指导

文本借鉴

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做一个科普使者

科学小品一般归属于说明文范畴,因此,我们可以结合说明文的写作方法,从说明文的类型特点、说明的对象、思路方法、语言表达等方面来写作。 一、科学小品的特点

科学小品既有别于一般小品文,又和其他科普说明文不同,它具有以下几个特点。 1.内容的科学性

科学小品的科学性非常重要,内容必须合乎科学,引用的资料必须可靠,数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识;如果介绍的知识不合乎科学,不仅达不到写作目的,还会造成很坏的影响。比如,有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”,理由是植物在夜间要吸入氧气,呼出二氧化碳,在室内过夜,有害人的健康。事实上,每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。可见,几盆花放在室内过夜,不会影响人的健康。吊兰放在室内,还具有吸收有害气体的独特功效。 2.文笔的生动性

文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主要标志。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢?

①要善于记叙和描写。比如《说数》中介绍数轴就用了记叙、描写的写法:从实数轴上的“雁翅展开”,发展到复平面上的“众星捧月”,无论数的概念怎样扩大,零的位置始终不变。《寂静的春天(节选)》中也有许多精彩的描写。

②要善于穿插趣闻。比如《说数》中插入的两首小诗,趣味横生。

③要善于运用修辞。因为有些科学知识不太好懂,善于运用比喻的修辞方法,可以使科学原理通俗易懂,便于介绍、普及科学知识。 3.内容的通俗性

科学小品不是为专业科研服务的,它以普及科学知识为己任,所以它必须深入浅出,用通俗

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易懂的语言来解释、介绍、表现科学内容。比如《说数》《奇妙的超低温世界》《足不出户知天下》等文,都具有内容通俗易懂的特点。 二、科学小品的写作形式

科学小品的表现形式多种多样,灵活自如,归纳起来常见的有以下几种:

1.描述式。描,指描写;述,指叙述。这类小品文想象丰富、语言优美,既有形象的描写,又有生动的叙述;具有文艺性散文的风格,都以介绍科学知识为目的。比如《这个世界的音乐》就是最典型的例证之一。采用这种形式,便于说古道今、旁征博引,趣味盎然,吸引读者。 2.自述式。自述式就是把所要介绍的科学知识,用第一人称的拟人化的手法,赋予人的思想、感情、语言、动作,让被说明的事物站出来作自我介绍。比如《粉笔的自述》等就是自述式的。

3.故事式。将要介绍的科学知识编成生动有趣的故事,使人们在读故事或听故事时获得科学知识,这种表达形式称为故事式。它和自述式不同的是用第三人称,相同的是大多采用拟人化的手法。采用这种形式,既要使故事情节引人入胜,又要注意其合理性。

既然称故事,就应交代时间、地点,“人物”就是将所述的事物人格化,还要有情节;在表达方式上,一般兼有叙述和描写,语言形象、生动。当然不能强调了故事而忽视了科学知识,喧宾夺主就失去了小品文的写作意义。

4.谈话式。谈话式也称对话式,就是以问答、对话的方

式进行说明。这种方式给人一种亲切、真实的感觉,容易和读者沟通,产生共鸣。同时,这种写法使文字更易精练。

谈话式一般分为三种:一问一答式、甲乙对话式、文中对话式。前两种比较常见,也容易把握;后一种是把人物对话组织到具体故事当中去,故事情节的发展主要是由对话内容的变化而推进,对话是文章的主体。

总之,无论采用哪种形式,要依据内容而定,要突出以说明为主线,集叙述、描写、抒情甚至议论为一体,看似散文,实为说明,用文学笔法的感染作用,达到说明的目的,增强文章的可读性。

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单元写作学案 文学搭台 科学唱戏 用学到的技法尝试写作科学小品文。 训练目标掌握科学小品文的结构特点及写作要求,运- 1 - 科学是改变世界的力量,科普知识是打开科学殿堂的钥匙。科学探索延伸了时间,延长了生命,加快了前进的步伐。今天它已成为人类文明不可或缺的组成部分,也成为与我们生命息息相关的重要因素。本单元五篇文章都是科学小品文,文章以其生动有趣、通俗易懂的语言,或旁征博引,说古论今;或巧用比喻与拟人;或穿插抒情与议论,把相对抽象的科学知识说明得具体生动,使人们从中汲取智慧和力量,培养严谨求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。学习本单元,可以训练写作科学小品文的能力。 技法指导 文本借鉴 - 2 - <

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