信息技术与初中物理教学整合案例(人教版)

感受如何实验和观察。

演示实验⑥，观察现象，两端吸引较多铁屑——磁铁两极磁性强。 演示实验⑦，观察现象，同名磁极作用相斥，异名磁极作用相吸。

演示实验⑧，投影仪呈现条形磁体周围的铁屑及小磁针分布状况，然后采用旋转3600的动画效果立体呈现磁感线的分布状况，便于学生观察。

总结实验⑥⑦⑧，并板书：学习物理要重视观察和实验；勤于思考、重在理解；联系实际、联系社会。

4 小结

师生共同回忆本节课学习的主要内容：①物理有趣、有用；②物理研究声、光、热、力、电等形形色色的自然现象；③学习物理的基本方法：观察、思考和实验。

5 作业

（1）观察并体验自己身边的一种有趣的物理现象。如：用棒挑着重物扛在肩上行走，多媒体展示不同的图甲、图乙，自己可体验一下那样有什么不同的感觉？ （2）用学习用品（笔、纸、文具盒等）做一个物理小实验。 （3）介绍几个小实验，课后学生合作动手实验。

实验一、纸锅烧水，并用多媒体展示图。方法：取一张光滑的厚纸做成一个如图的小纸锅，里面加入适当的水，放在火上加热，过一会水就会沸腾，而纸不会烧。

实验二、自制潜水艇，多媒体展示图丁。方法：找一个装眼药水的小塑料瓶和一根铁钉，用胶带把它们缠在一起，在紧靠铁钉的塑料瓶侧壁上戳几个小孔，在瓶口接上橡胶管，这就做成了潜水艇模型。把模型浸入水中，从管里吸气，

模型将怎样？向管里吹气，模型将怎样？ 附：板书设计 物理——科学之旅 （1）物理有趣、有用。

物理学研究：声、光、力、电、热等等形形色色的自然现象。

（2）物理是一门以观察、实验为基础的科学；学习物理的基本方法：①学习物理要重视观察和实验；②勤于思考、重在理解；③联系实际、联系社会。 参考文献：

［1］课程教材研究所，物理课程教材研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书.物理八年级上册［M］.北京：人民教育出版社，2011.

［2］课程教材研究所，物理课程教材研究开发中心.物理八年级上册教师教学用书［M］.北京：人民教育出版社，2011. （实习编辑：杨坤）