陪着孩子一起成长

陪着孩子一起成长

老师让家长写关于孩子教育方面的心得体会，心里很有些忐忑不安。其实每位家长在教育孩子方面都有自己有效的方法，有值得我学习和借鉴的地方。3年来陪着孩子一起成长，他的每一点进步，都带给我莫大的欢乐。很愿意把我的收获，拿出来与大家分享。 咱们中国有句古话：“一年树谷、十年树木、百年树人”。为了让孩子有一个灿烂的明天，我们就应该从小抓起，从基础抓起，一旦错过了教育孩子的绝佳时机，是没有机会重新来过的。所以，在小雨还刚刚牙牙学语的时候，我就在心里对自己说，一定要做一个合格的父亲，教他学习、生活、做人、做事，陪伴孩子健康快乐地成长。

几年下来，总结了一些浅薄的体会，主要有：

1、教育孩子要有所规划，不能盲目。孩子的教育，是一个千头万绪的事情，时间长、事情杂乱。为了避免乱中出错，对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。你想让孩子成为一个什么样的人，怎么样去做，不同的时期分别该怎么办，列明了培养的目标、各阶段目标、各阶段可能出现的问题及解决方案等，以便在孩子成长的各个阶段都能够用一种理性的、可持续的方法来教育他，这样就保证了教育的针对性。

2、重视孩子的学习，但不唯分数论。经常看到有家长，言必谈成绩。我不太赞同唯分数论，我以为成绩只是一种结果，是对孩子做了正确的培养、孩子习惯养成之后必然结果。现阶段孩子是在成长中学习，

各种成绩是能力的一个反映；长大后，面对婚姻、面对工作，他同样都会用一种积极、理性的态度来处理，自然也会收获成功。人生如四季，春华而秋实，好的性格、好的习惯、好的处事方法，可以使他在各阶段都受益终生。

3、教育方法千万种，找适合自己孩子的那种。我以为一个合格的家长，应该从孩子的性格养成方面着手，教育与培养孩子。要形成自己的培养理念与方法，不要照搬媒体上的一些所谓成功例子。孩子的性格，千差万别，要做到差异化、个性化、有针对性的教育，就要求家长有自己的教育与培养理念，要明确孩子的教育目标。有了战略性的目标，还要真实地了解孩子，做孩子的朋友，采用适合自己孩子的教育方法。有时候看到家长与孩子沟通都成问题，就更谈不到让孩子按自己的要求去做了。越是着急越是找不到头绪，完成没有了方法。 4、家长也要不断地学习，修正教育方法。孩子在不同的年龄段有不同的特征，教育中也会遇到各种各样的新问题，要求我们与时俱进地改进我们的方法；时代的变化，技术的革命，也要求我们及时更新自己的知识结构。比如当今是信息时代，究竟要不要让孩子接触电脑呢？有没有可能孩子沾上了游戏而不能自拔呢？我的做法是堵不如疏，在孩子玩游戏的事情上，一分为二地看问题。给孩子多讲一讲得与失，取其长弃其短。

5、要家与幼儿园互动，多与老师沟通。孩子从进入幼儿园开始，一天中大部分时间都是在老师的监护下。老师对于孩子，应当讲是非常了解的。孩子率真的一面，往往在幼儿园里表现得更为充分，多与老

师沟通，可以更全面地了解孩子，更真实地掌握孩子的实际情况，对于预防可能出现的问题，有着非常积极的作用。上小学后更是如此，，采取积极地应对措施。

6、蹲下身子耐下性子，与孩子沟通并不困难。尊重孩子，是沟通的前提。孩子一天天长大了，有了自己的世界观，有了自己处理问题的方法，但未必就与家长的想法合拍。我们家长不能唯我独尊，要善于跟孩子做朋友聊天。我喜欢和孩子沟通，每天放学都会问一问孩子在学校、幼儿园里有哪些开心的事？和谁玩来着？吃的什么饭？对学校、幼儿园发生的事情，有什么看法？认真地对待孩子提出的问题和看法。

7、细节入手，当好孩子的参谋和助手。要告诉孩子你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦。

8、性格决定命运，要磨砺他的韧性。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。孩子们的在智力上，不能否认存在差异。但大部分孩子的智力，应该既不是极聪明，也不是极笨的。最后能走多远，能否取得期望的成功，往往取决于他有多少的耐心与韧性，能不能在最困难的时候再咬一咬牙。

9、让孩子对自己有正确的认识。孩子之间的差异，千差万别，每个孩子都有自己的优势，也都有自己的不足。我也不希望他取长补短，而只要扬长避短就好。我曾对孩子的优缺点进行了认真分析，找到应

该进一步发扬的，也找出可以忽略不计的。对自他有了充分的、准确的认识，有利于我对他在成长的过程中做出理性的判断，从而少走弯路。

总之，人的一生，犹如一条曲折的河流，有时候平坦，有时候湍急。我教育孩子的目的，是希望他始终能够驾驭自己，做一叶轻舟，不论生活的河流如何曲曲弯弯，始终能够及时做出调整，保持一颗平和的心，在成长的旅程中，轻松而快乐。能够陪着孩子一起成长，不仅是我作为一个父亲的责任，也是我人生中最大的快乐！

谢汶树家长

2011-11-2