2015-2016学年高中语文 第一单元《湘夫人》教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

《湘夫人》

教学目标：

1、有感情的朗诵全诗，疏通诗歌大意。 2、通过分析意象和景物特点，把握作品情感。

3、通过不同视角的抉择、探究，懂得诗歌解读的多重性。

4、通过学生自读，教师答疑的方式理解文本，以师生对话，合作探究的方式解读情感、理解主旨，学习执着追求人生目标，虽屡遭打击也不轻言放弃的精神。

教学重点：

通过分析意象和景物特点，把握作品情感。 教学难点：

通过学生自读，教师答疑的方式理解文本，以师生对话，合作探究的方式解读情感、理解主旨，学习执着追求人生目标，虽屡遭打击也不轻言放弃的精神。

导入课文 一、作者介绍：

屈原：名平，字原。战国末期楚国人中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，浪漫主义诗人的杰出代表开创了新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌表现力。1953年，被列为世界“四大文化名人”之一。

二、文体介绍：

楚辞又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地（今两湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。并成为继《诗经》以后，对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集。并且是我国第一部浪漫主义诗歌三、背景追踪：

湘君和湘夫人是湘江的一对恋人神，传说湘君就是古帝舜，他南巡时死于苍梧，葬于九嶷山。舜的妻子是尧帝的二女娥皇、女英，她们追随丈夫到沅湘，夫死而苦，泪水落在竹子上，使竹竿结满了斑点，“斑竹”之名即由此而来。屈原根据这个美丽的传说写作了一首诗歌《湘夫人》。

四、介绍《湘君》《湘夫人》 湘水配偶神的祭歌

通常认为湘君和湘夫人是湘水的配偶神，他们彼此深深地眷恋，却不知什么原因，总是爱而无因，见而不得，只能互相幻想着对方，无望地追寻、失望。在他们之间，永恒地隔着迷惘的水域。

《湘君》的姊妹篇。 由扮演湘君的男巫独唱。

道出湘君并没有爽约，只是阴差阳错，未能与湘夫人会面。等待中想着与湘夫人未来的美好生活，设想用世上最芳洁的植物营造新房，让所有的神灵都前来分享他们的幸福。希望变成了泡影失望之余，他也气愤地抛弃了湘夫人所赠的礼物，又摘下了杜若香草。怀着一丝期望和几分惆怅在汀洲上徘徊，期待下一次将香草送给恋人。

五、走进文本

1、《湘夫人》讲述了一个怎样的故事？ 2、这个故事的感情基调是怎样？ 幽怨、哀婉 3、译诗 第一段译文：

湘夫人将要降临北洲上，放眼远眺呵使我分外惆怅。秋风阵阵，柔弱细长，洞庭波涌，落叶飘扬。登上长满白薠的高地放眼望。我与佳人约会，一直忙得月昏黄。鸟儿啊为何聚集在苹草边?鱼网啊为何挂到树枝上?

第二段译文：

沅水有白芷，澧水有幽兰，怀念湘君啊无法讲。心思恍惚，望穿秋水，只见那洞庭水慢慢流淌。

第三段译文：

野麋寻食，为何来到庭院?蛟龙游戏，为何来到浅滩?清晨我骑马在江边奔驰，傍晚我渡大江西岸旁。听说佳人召唤我，我将快速飞驰与你同往。把我们的房屋建造在水中，又将荷花叶子苫在房顶上；用荪草饰墙，紫贝饰坛，撒布香椒，充满整个中堂；桂树作栋，兰树作椽，辛夷楣门，白芷铺房；编结薜荔作帷帐，分开蕙草做隔扇已安放；洁白的美玉做镇席，散放石兰传播芬芳；荷叶做的屋顶呵，加盖芷草，再把杜衡缠绕在房屋四方。汇合各种香草充满庭院，放置各种香草播满门廊。九嶷山的众神都来欢迎，为迎接湘夫人众神如流云一样。

第四段译文：]

我把那外衣抛到江中去，我把那内衣丢在澧水旁。我在小岛上采摘杜若，将送给远方的

人儿表衷肠。美好的时机不容易多次得到，我姑且逍遥自在度时光。

4、解析文本 解析第一段：

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

1、融情入景，以景染情 ，秋水的绝唱，被誉为“千古言秋之祖”

2、写景如画，仿佛一幅秋风图，湘湖洞庭秋景如在目前，作者妙在以可见之水波、木叶，写出不可见之袅袅秋风，写风而有画意。

3、凄清杳茫的秋景，构成了一个优美而惆怅的意境。

4、瑟瑟秋风、浩渺的秋水、萧萧落叶使湘君的心情更加惆怅万分。这种写法启发了无数的后来人，如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；晏殊的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。

解析第二段：

1、等待、期盼，彷徨迷惘。 2、找出本段中的比兴手法？ 沅有芷兮澧有兰

芷、兰象征高洁的君子，用来赞美湘夫人。

沅水有芷的陪伴，澧水有兰的陪伴，可是公子没有如期赴约，表达对湘夫人的思念之情。 解析第三段：[

1、铺叙湘君筑室水中以迎娶湘夫人的情景。

先写筑室建房、美饰洞房，再写彩饰门廊、迎接宾客，极尽排场，百般美化，物色华丽，情调欢快，充分显现出湘君对理想爱情生活的执著追求。

2、鸟何萃兮萍中，罾何为兮木上 麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔 因情造景，象征寓意

以不可能存在的假想景象，来自我比况和烘染自身的尴尬处境和懊恼心情，暗示了失望的必然结果。

解析第四段：

1、捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。

这衣袖、单衣本不是湘君自己的，而是湘夫人送给湘君的信物。因此，湘君把他它珍爱的穿在身上来赴约，但想不到湘夫人没有来赴约。因而湘君心里对湘夫人有些抱怨、气愤，

一气之下就把这些信物抛弃了。

2、为什么他又要采摘杜若送给湘夫人呢？

这是因为抱怨是一时的，挚爱才是根深蒂固的。所以他很快就回心转意了。 六、你从文中看到了屈原的影子吗？

湘君与湘夫人约期难遇的惆怅失落（屈原一再被楚王疏远流放的哀怨痛苦） 湘君在沅澧两岸徘徊、追寻（屈原“行吟江畔”、“上下求索”）

湘君对真挚爱情、美满生活的执著追求（屈原对政治理想、复兴事业的九死不悔） 湘君在无可奈何情况下的“逍遥容与”（屈原在人生坎坷路途中的宽解自慰） 七、主题思想

这首诗细腻地表现了湘君对湘夫人由企盼，到幻觉，到失望的凄楚情感历程。 那些来自水中的香花香草满溢着纸卷，杜若、辛夷、荷、芷??让读者环绕在香氛和灵异构成的神秘奇异的世界里。

《湘夫人》就是这样浸透在满怀的香气里。湘君和湘夫人的形象，也因此显示出高洁优美来