加减法的意义和各部分之间的关系

通洲办石洲小学四年级下册数学导学案

班级： 四年级 姓名：

【自研课导学】

主题：加减法的意义和各部分之间的关系 自研自探合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 环节 自学指导 互动策略 展示预案 随堂笔记重点摘记、导学 内容、学法、内容、形式、时间 内容、方式、时间 成果记录、知识生流程 时间 成、规律总结 二、合作学习、三、交流展示 总结、评价： 探究、自学教材的例题。分析并1、通过自学，我知道了： 解答： 和=（ ）+加数 （1）这是已知两段铁路分别是多 加数=（ ）-另一个加数 我学会了： 少千米，求把它差=（ ）-减数 们合起来是多少 千米。应该用加 减数=（ ）-差 法计算，我会列被减数=（ ）+差 式 总体表现: （2）已知西宁2、通过自学，我还知道，减法是加法根据每组到拉萨的铁路全的逆运算，验算加法可以用（ ）法 一、中的三个优 长1956千米，其温故数各写四中西宁到格尔木四、提升过关检测： 知新 个算式。 长814千米，求1、竖式计算 （1） 3、7、良 格尔木到拉萨的 10 铁路长多少千136+293= 348+461= 457-265= （2） 4、5、米。用减法计算，439+280= 417-165= 351+274= 差 9 我会列 2、滨海实验小学举行篮球比赛，明式 （3）已知西宁明用了240秒完成了比赛，东东用了到拉萨的铁路全长1956千米，其215秒完成了比赛。他们一共用了多中格尔木到拉萨少秒完成比赛 长1142千米，求西宁到格尔木的铁路长多少千米，也用减法计算，我会列式 新知