当前位置：首页 > 六年级下册科技活动手写教案（齐）
授课时间：年月日 累计：节
（三）想一想：
1.电动机装好后，按照书中图示进行调整，想一想转子的转动会有什么变化？怎样才能增大电动机的转速？
2.电动机能提供的功率范围很大，而且使用、控制非常方便，又没有烟尘、气味，不污染环境，在工农业生产、交通运输、家用电器等方面应用极广。有条件的同学可以利用课余时间，走访附近的工厂、农村，调查一下那里使用了一些什么类型的电动机，使用电动机要注意哪些安全事项等。 （四）广角镜： 电动机的发现。
南湖风景区金鹗小学五年级上册科技活动教案
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第二单元 科技制作
第四课时 设计缓冲包装
一、教学内容：
教材P13-17 二、教学目标：
使学生明白缓冲包装的作用 三、教学重点和难点：
了解缓冲包装 四、教学准备：
各种缓冲材料、鸡蛋等。 五、教学过程：
﹙一﹚导入：
鸡蛋受到稍重的撞击时很容易破碎。是否能找到一种使鸡蛋不容易破碎的包装方法呢？
﹙二﹚做中学
1. 探究如何防止鸡蛋破碎
找一些市场上常用的缓冲包装材料将鸡蛋包装起来，然后从一定的高度落下，观察鸡蛋是否破碎。
以小组为单位，通过研究、讨论和分析，总结导致鸡蛋破碎的原因和保护鸡蛋的秘诀。 导致鸡蛋破碎的原因： 保护鸡蛋的秘诀： 2.设计缓冲包装
根据所了解的缓冲方法对鸡蛋进行包装设计，将设计方案写在方案栏中。
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① 了解常见的缓冲设计方法，分组提出设计方案。 ② 讨论设计方案的可行性。 ③ 动手制作。
④进行试验，修改设计。 ﹙三﹚测与评：
1.对各小组的作品进行测试，看一看哪组作品的缓冲效果最好。通过比较，分析自己的作品有哪些优点和需要改进的地方。尝试改进自己的设计，使它更趋完善、合理。
2.到商场或有关生产单位进行调查，采访熟悉包装技术的工程师和专家，了解包装技术的历史、现状与发展。联系实际，写一篇有关商品防震技术的小论文。 （四）广角镜： 了解缓冲包装
教学后记：
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第二课时 制作晶体“宝石”
一、教学内容：
教材P18-22 二、教学目标：
1．了解哪些物质可以结晶。 2．自己动手制作晶体挂饰。 三、教学重点和难点：
自己动手制作晶体挂饰。 四、教学准备：
盐、面粉、明矾、玻璃杯、泡沫塑料盒、酒精温度计、棉线、木块等。 五、教学过程：
﹙一﹚导入：
将盐溶液烧干后，就会有形状为立方体的固体小颗粒产生，这种现象称为结晶。 ﹙二﹚做中学： 1．哪些物质可以结晶
实验中生成的颗粒就是盐结晶，在我们身边有很多物质都是晶体，说说你找到的晶体。 ①将盐、面粉分别放入装有热水的烧杯中，充分搅拌，观察它们能不能充分溶解在水中。
②将烧杯放在酒精灯上缓慢加热，直到水烧干后，一个杯底产生了颗粒状的晶状体，另一个杯底则产生了一层粉末状的物质。
2.制作盐晶体挂饰
① 将盐溶入80℃热水中，直至无法再溶解，制成浓盐水。 ② 将绳结悬挂在筷子上，浸泡于浓盐水中。
③ 把杯子放入泡沫塑料盒中，让盐水慢慢冷却。一段时间后绳结上便粘有许多盐的结晶体。
3.制作明矾晶体“宝石”
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