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对外汉语教学语法大纲1-60

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  • 2025/5/1 0:55:29

55.3出现或消失

(1)基本句式:处所词+动词词组+出现或消失的事物

(2)用法说明:该句式的信息焦点是出现或消失的人或物,对说话人来说这些是未知的。所以,句子报告的是新信息,有提醒、报告等作用。

56.概数 基本格式:

数词连用:四五天、两三年、十二三岁、七八百元 数词后加上“来”、“多”、“几”、“左右”、“上下”等。

57.感叹的表达 (1)基本句式

a.多(么)……啊!

b.真是(一)+量词+名 c.太+形容词+了

(2)用法说明:在表达上述感情时要与相应的语调、语气相配合,如赞美要用赞美的语气。

58.对事物性质程度的描述 (1)基本格式:

a.不+形容词1+不+形容词2 如不冷不热 b.难/不好+动词 如难学 c.容易/好+动词 如好学

(2)用法说明:a用来描述事物合适或处于中间状态,表达满意的心情。 b表示动作执行起来很难,c表示动作执行起来很容易。 注意:汉语里“难/好/不好+ 听/吃/看/闻”等动词时还表示另外的意思。

59.询问经历

主语+是第……次+动词+宾语+吗?

60.时空的起点到终点

从+(时间词/处所词)……到(时间词/处所词)……

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55.3出现或消失 (1)基本句式:处所词+动词词组+出现或消失的事物 (2)用法说明:该句式的信息焦点是出现或消失的人或物,对说话人来说这些是未知的。所以,句子报告的是新信息,有提醒、报告等作用。 56.概数 基本格式: 数词连用:四五天、两三年、十二三岁、七八百元 数词后加上“来”、“多”、“几”、“左右”、“上下”等。 57.感叹的表达 (1)基本句式 a.多(么)……啊! b.真是(一)+量词+名 c.太+形容词+了 (2)用法说明:在表达上述感情时要与相应的语调、语气相配合,如赞美要用赞美的语气。 58.对事物性质程度的描述 (1)基本格式: a.不+形容词1+不+形容词2 如不冷不热 b.难/不好+动词 如难学 c.

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