湘少版小学英语三下全册教案

2．T(指着窗外的太阳或黑板上的太阳）：Look at the sun．It’s a sunny day． 板书并教学单词sunny。

以同样的方法教授hot，rainny。 3．在黑板上画雨的简笔画。 T：What’S this？ S3：It’s rain．

T：Do you like the rain？

S3：Yes，I do．／No，I don’t．I don’t like the rain． T：What about you？

S4：Yes，I do．／No，I don’t． 板书并教学单词min。 Step 3 Practice

1．出示课文A部分教学挂图。 T (指着图上的太阳）：What’S this？ Ss：It’s the sun．

T：It’s the sun．It’s a sunny day．Peter，Anne，Mingming and Lingling are sitting on the grass．They are talking．

2．关上书，听课文A部分录音，理解课文内容。 3．打开书，听录音，对正所听阿容，并跟读模仿。 4．分角色表演对话。 Step 4 Consolidation

1．小组活动。每组选出一位“小记者”，采访其他同学是喜欢太阳，还 是喜欢雨。完成下表，在表格中打“√”。谁采访的人最多，谁获胜。、 2．评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语 的兴趣。

3．练习。(见《练习册》）

4．家庭作j世。熟读并背诵课文A部分。

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Period 2

一、教学目标

1．能听懂、会说新单词like，ice．cream，warm； 2．能运用所学句型谈论自己喜欢的天气并说明廪因； 3．培养学生的阅读理解能力。 二、教学重点及难点

重点：谈论自己喜欢的天气并说明原因。 难点：理解课文D部分短文。 三、教学准备

一幅夏天的图片、一幅春天的图片(图中有一人穿毛衣）、单词卡 片、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1．师生问候。

2．听课文F部分英语小诗歌。 Step 2 Presentation and drill

1．T(指着窗外的太阳或太阳的简笔画）：Look at the sun．It’s a sunny day．(做酷热状）I’in hot．Are you hot？

S：Yes．I’13'1 very hot． 板书单词hot，带读。 2．T：We’re very hot．I don’t like the sun．Why are we always hot？Because It’s sun3mer． T：It’s a sunny day．It’s not SO bad．(出示公园的图片）We can go to the park．Let’S go to the park after sch001．

Ss：Yeah 1

3．出示春天的图片。图中有一人穿毛衣。 T：Is it summer？ Ss：No．it isn’t． T：Is he hot？

Ss：No．he isn’t．

T：He’S not hot．He’S warm．． 板书并教学单词wailm。 Step 3 Practice

1．听课文B部分录音，跟读。 2．师生对话，练习句型。 T：Do you like a fine day？ S1：Yes，I do．

T：I like a fine day．too．We can go to the park． T：Do you like a hot day？ S2：Yes．I do． T：Why？

S2：I like a hot day．I can have my ice-cream． 3．听课文c部分录音，跟读。

4．学生分组自由谈论对天气的喜好，并说出原因。 Sl：I like a fine day．We can play． S2：I don’t like a hot day．It’s hot． Step 4 Consolidation

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1．课文D部分。

1）阅读短文，回答问题。 ls Dim hot？

2）模仿课文内容说故事。 3）分角色表演。

2．评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力和表演能力。

3．练习。(见《练习册》） 4．家庭作业。

1）识记本课新单词。

2）有感情地朗读课文D部分对话。

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Period 3

一、教学目标

1．能掌握字母Vv在单词中的发音；

2．能读出由含有字母Vv的单词组成的句子； 3．能掌握字母Vv的书写；

4．能诵读课文F部分英语小诗歌。 二、教学重点及难点，．

重点：字母vv在单词中的发音。

难点：理解并诵读课文F部分英语小诗歌。 三、教学准备

字母卡片、教学磁带等。 四、教学步骤 step 1 warnljng up 1．师生问候。

2．听课文F部分英语小诗歌。 游戏——1Whispering(悄悄话）

分组进行游戏。教师将写有hot，like，rainny，ice—cream，summer，sunny，wallll，．rain等单词的纸条分别发给每组最后一排的学生，该学生将单词小声地向前传，以此前传，第一排的学生将单词写在黑板上。传得最快、最准的一组为胜。

Step 2 Presenta悄on and dri¨

1．听课文E部分录音，感知单词的发音。 2．听录音，跟读单词。

3．小组活动。全班学生分成前后四人小组，互相读单词给组内其他同学听。 Step 3 Practice

游戏——What’s missing？(眼力大考验）

教师板书课文E部分单词volin，vase，van，然后让一名学生上讲台背对黑板，把其中的一个单词擦掉之后，要求该学生转身的同时迅速说出所擦掉的单词。

1．听课文E部分录音，跟读句子。

2．帮助学生理解句子含义，并详细讲解其发音。 3．让学生们自由练习朗读句子。

4．教授字母vv的书写，区分字母大小写。 Step 4 Consolidation 1．课文F部分。

1）听录音，感知英语小诗歌，小声跟读。

2）帮助学生理解小诗歌的含义，并详细讲解其发音。 3）有感情地表演诵读英语小诗歌。

2．评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生听音和辨音的能力。 3．家庭作业。

1）熟读并背诵课文。 2）配乐朗诵英语小诗歌。 3）收集表示天气的单词。

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