最新人教版 三年级下册数学第六单元集体备课教案含测试题

第二次备课 教学准备： 课件、年历、表格。 教学过程： 一、情境导入： 1、小明在2008年的某一天出生，但是到了2011年，他连一次生日也没过。 这是为什么呢？ 2、揭示课题：平年和闰年 师：2月份是个非常特殊的月份，它的天数是有变化的。我们将2月有 28天的年份称为平年，将2月有29天的年份称为闰年。 二、平年、闰年的认识： 1、学生质疑： （1）、为什么二月有时是28天有时是29天？ （2）、为什么会有平年、闰年？ 2、解决疑问： （1）、二月短的资料 （2）、平年、闰年的形成 （3）、平年全年有多少天？你们知道是怎样计算出来的吗？ 师：闰年全年有多少天？ 3、判定平年、闰年： 师：根据对平年和闰年的规定，要想知道某一年是平年还是闰年应该看 哪个月的天数？ （1）、观察，填表，你发现了什么？ （展示图片：1997年---2008年二月份的月历） 表 格 年份 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 二月 闰年 （2）、发现规律： 每4年有一个闰年。 （3）、进一步探究规律： 看来闰年和4有密切的关系，任选一个年份除以4，看一看你有什 么发现？你知道怎样判断平年、闰年吗？ 用年份除以4，有余数就是平年，没有余数就是闰年。

第二次备课 小结方法：只要用年份的后两位数除以4，看看有没有余数就可以了。 学生任选一个年份用这个方法进行验证。 （4）、练习：判断是不是闰年。

1994年 2000年 1998年 2007年 1900年 学生进行判断，说一说怎么想的？

师：我们一起来看看1900年的2月份有多少天？ 问：它除以4没有余数，为什么不是闰年呢？ （5）、总结方法：

公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是100的倍数 时必须是400的倍数才是闰年。

方法：普通年份除以4，根据4的倍数特点，看年份的末两位是不是4 的倍数。整百年份除以400，根据商不变的规律，看年份的前两位 是不是4的倍数。有余数就是平年，没有余数就是闰年。 （6）、练习：

师：我们来看看动画中的这几个整百年份，它们是平年还是闰年？

1600年、2000年、2100年。 师：下一个整百年是闰年的是哪一年？ 三、巩固练习： 1、填空：

（1）、2008年2月29日出生的小明，下次过生日是（ ）年

（2）、今年是（ ）年，上一个闰年是（ ）年，下一个闰年是（ ） 年。

（3）、每个闰年有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。平年有 （ ）个星期零（ ）天。

（4）、2012年2月1日是星期三，小平3月2日过生日，这一天是星期 （ ）。 2、圈出闰年：

1994 2020 2200 2010 3、下面哪些事发生在闰年？

1921年7月1日 1842年8月29日

2008年8月8日 1997年7月1日

4、想一想：小强满12岁的时候，只过了3个生日。这是为什么？

小红12岁的时候，只过了2个生日。你觉得可能吗？ 答：可能。比如小红是1896年2月29日出生的。 四、课外延伸：

扑克牌中的历法知识 五、总结：

这节课你有什么收获？还有什么问题吗？

教学反思：

第3课时 年、月、日复习 64节

教学内容：

教材第80-81页的练习十七。 教学目标：

1、通过复习，使学生进一步熟悉和掌握年、月、日的相关知识以及它们之

间的关系。

2、在解决实际问题中巩固年、月、日的相关知识。 3、培养学生运用相关知识解决实际问题的能力。 教学重点：

构建年、月、日知识网络图 教学难点：

灵活运用年、月、日的相关知识解决实际问题。 教学具准备：

课件 教学过程：

一、创设情境，回顾旧知。 1、猜谜语：

有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。 每天都要脱一件，最后剩下一张皮。 2、连连看：

元旦、 妇女节、 植树节、 劳动节、 教师节、 儿童节。 5月1日 3月8日 1月1日 3月12日 9月10日 6月1日 学生开火车回答题目。 3、说说你学过的时间单位有哪些？

学生回答：年、月、日、时、分、秒。 4、说一说年月日的来历：

地球绕太阳公转一周的时间约是一年。月亮绕地球公转一周的时间约是一月。地球绕太阳公转的同时也在自转。地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日。 二、回顾整理、建构网络。

1、复习“年、月、日”的有关知识： （1）、呈现“年月日歌诀记忆法”。

这个歌诀让你回忆起哪些有关年、月、日的知识？

第二次备课 第二次备课 （2）、二月份为什么是特殊月？

（3）、你能算出大月有几个星期零几天，小月有几个星期零几天？特殊月

呢？

（4）、一年有多少天？ （5）、怎么判断闰年和平年？

公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

2、知识拓展：

（1）季度：一年有4个季度，每3个月是1个季度。 （2）半年：一二季度为上半年，三四季度是下半年。

（3）世纪：一个世纪是一百年，通常是指连续的一百年。世纪通常从可以

被100整除的年代或此后一年开始，例如第一世纪从公元1年到公元100年，而20世纪则从公元1901年到公元2000年。我们现在生活在21世纪。

3、构建网络图：

师：结合我们刚刚复习的内容，你能把这些知识绘制出一张图吗？ 师：看着网络图，回答一些问题。如：下半年有多少天？哪个季度是92

天？

三、实战演练、巩固提高。 1、明察秋毫：

（1）、一年有7个大月和5个小月。 （ ） （2）、今天是5月30日，明天就是六一儿童节。 （ ） （3）、平年和闰年下半年的天数是一样多的。 （ ） （4）、劳动节在第二季度，教师节在第四季度。 （ ） 师：说一说，你是怎样判断的？

2、经过的天数：（完成教材第80页“练习十七”第1题）