浙美版小学美术说课稿

（3）帮助能力差的小学生变化各种线条花纹 5、观赏评析作品

（1）请小学生自由互相讲述自己所画的鱼 （2）请个别小学生谈谈自己喜欢一条鱼为什么 （3）教师小结：

今天小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮线条的疏密也很好鱼妈妈谢谢你们了现在我来当鱼妈妈小朋友来当鱼宝宝我们一起游到大海里去做游戏吧 活动反思：

在本次教学活动中我始终以引导者的身份帮助小学生观察、想象、总结鱼的特点的基础上创造出自己想象中的鱼我认为小学生的作品完成的非常好具体表现在以下几个方面：

一、想象丰富构图大胆小学生画出了变形鱼、潜艇鱼、花朵鱼等各种形态的鱼每个孩子的想象都是不同的；孩子们在鱼身上设计的图案同样超出了教师的想象：有植物、海洋生物、小动物、有的孩子甚至用上了数字进行装饰

二、专注性在孩子们绘画的1520分钟里全班孩子注意力集中大家都在安静的环境里低头画着自己的画有个孩子在鱼身上划出了格子在格子里进行装饰20几个格子她就那样一个一个的画着即使是周围的小朋友画完了她依然认真的画着直至全部画完体现了孩子们对绘画的喜爱

三、自信心在最后讲评的过程中教师要孩子们在全班选出一幅最漂亮的鱼,结果孩子们都说自己画的鱼最漂亮并且能说出漂亮在那里：我的鱼形状最漂亮；我的图案最漂亮看我画了这么多的图案它们都不一样我用数字来装饰鱼你们有我还用到了植物呢有樱桃……唯恐自己的被拉下体现了孩子们强烈的自我认同感

当然活动也存在不足之处：小学生分享交流的时间少这也是孩子们一个学习的过程小学生通过分享提高构图和造型的能力和水平从组织小学生评价绘画作品中发现小学生自我为中心的意识过强教师应在关注他人、欣赏他人作品方面对小学生实施影响