[步步高]2015高三语文总复习（浙江专用）[导学案]教材文言文复习 学案3

B．而五人亦得以加其土封 则尽其天年 ．．C．列其姓名于大堤之上 显荣于身后 ．．

D．是以蓼洲周公 保其首领，以老于户牖之下 ．．12．下列各句中，加点的词没有活用的一项是( ) A．不能容于远近 B．大阉亦逡巡畏义 ．．．C．安能屈豪杰之流 D．人皆得以隶使之 ．．

13．翻译文中画横线的句子。

(1)忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后。 译文：

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________________________________________________________________________ (2)安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？ 译文：

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________________________________________________________________________ 课外语段精读

阅读下面的文言文，完成14～18题。

鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。子贡赎鲁人于诸侯，来而

①

让，不取其金。孔子曰：“赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。取其金，则无损于行；．．不取其金，则不复赎人矣。”子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。”孔子见之以细，观化远也。

楚之边邑曰卑梁，其处女与吴之边邑处女桑于境上，戏而伤卑梁之处女。卑梁人操其伤子以让吴人，吴人应之不恭，怒，杀而去之。吴人往报之，尽屠其家。卑梁公怒，曰：“吴．人焉敢攻吾邑？”举兵反攻之，老弱尽杀之矣。吴王夷昧闻之，怒，使人举兵侵楚之边邑，．

克夷而后去之。吴、楚以此大隆。吴公子光又率师与楚人战于鸡父，大败楚人，获其帅潘子臣、小帷子、陈夏啮。又反伐郢，得荆平王之夫人以归，实为鸡父之战。凡持国，太上知始，其次知终，再次知中。三者不能，国必危，身必穷。《孝经》曰：“高而不危，所以长守贵也；满而不溢，所以长守富也；富贵不离其身，然后能保其社稷而和其民人。”楚不能之也。

鲁季氏与郈氏斗鸡。季氏之鸡不胜，季平子怒，因侵郈氏之宫，而益其宅。郈昭伯怒，．伤之于昭公，曰：“禘于襄公之庙也，舞者二八而已，其余尽舞于季氏。季氏之舞道，无上久矣。弗诛，必危社稷。”公怒，不审，乃使郈昭伯将师徒以攻季氏，遂入其宫。仲孙氏、．叔孙氏相与谋曰：“无季氏，则吾族也死亡无日矣”。遂起甲以往，陷西北隅以入之，三家．为一，郈昭伯不胜而死。昭公惧，遂出奔齐，卒于乾侯。鲁昭公听伤而不辩其义，惧以鲁国不胜季氏，而不知仲、叔氏之恐，而与季氏同患也。是不达乎人心也。不达乎人心，位虽尊，．何益于安也？以鲁国恐不胜一季氏，况于三季？同恶固相助。权物若此其过也，非独仲、叔氏也，鲁国皆恐。鲁国皆恐，则是与一国为敌也。

(节选自《吕氏春秋·先识览·察微》，略有改动) 注 ①赐：子贡，姓端木，名赐。②禘：dì，古代祭祀名。③二八：古代舞制，天子八佾(舞时八人一行，谓之一佾)，诸侯六佾，大夫四佾。鲁本诸侯，礼当用六佾，今只用二佾，其余四佾为季氏占有。

14．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( ) A．子贡赎鲁人于诸侯，来而让 让：责备 ．

B．吴人往报之，尽屠其家 报：禀告 ．C．公怒，不审 审：详察 ．D．遂起甲以往 甲：盔甲 ．

②

③

15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A．取其金，则无损于行 公子自度终不能得之于王 ．．B．吴人焉敢攻吾邑 若不阙秦，将焉取之 ．．C．因侵郈氏之宫 因宾客至蔺相如门谢罪 ．．

D．而不知仲、叔氏之恐 夫庸知其年之先后生于吾乎 ．．

16．以下六句话分别编成四组，全都属于不能“察微”而导致的后果的一组是( ) ①其人拜之以牛，子路受之 ②戏而伤卑梁之处女 ③吴、楚以此大隆 ④因侵郈氏之宫，而益其宅

⑤郈昭伯不胜而死 ⑥昭公惧，遂出奔齐，卒于乾侯 A．①②⑤ B．③⑤⑥ C．①③④ D．②④⑥

17．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )

A．孔子见微知著，能从细微的事件中预见事情发展的趋势与结果。他否定了子贡的做法，肯定了子路的做法。

B．卑梁人与吴人不能正确处理两女子误伤的小事而引发两国之争，最终楚国大败。可见，再微小的事，如不能预见后果并及时加以控制，也会演变为灾难。

C．文中第二段引用《孝经》的目的是说明国君治国也应从“孝”这样的身边小事做起，否则，就不能“保其社稷”“和其民人”。

D．面对季氏与郈氏之争，鲁昭公不加详察，不顾后果，轻率处理，以致季、仲、叔群起而攻，三家合一，自己出逃异国，客死他乡。

18．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)孔子见之以细，观化远也。 译文：

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________________________________________________________________________ (2)满而不溢，所以长守富也。 译文：

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________________________________________________________________________ (3)不达乎人心，位虽尊，何益于安也？ 译文：

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学案3 必修三(一)

知识整合

1．①机会/有时，间或 ②追究，查办/握 ③接近于/危险 ④比较/看，观察 ⑤治理得好/治理 ⑥代替/容易/改变 ⑦授官/整治 ⑧通“矣”/太，极/停止 ⑨请示/申告 ⑩诚

11互相/偏指一方，他 心/如果 ○

2．①连词，就/连词，却 ②副词，表婉商，还是/副词，表反问，难道/副词，表推测，大概/副词，表肯定，一定

3．①译文：在贾家庄(我)几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死。 句式：被动句。

②译文：现在(情况)紧急却求您，这是我的过错。 句式：判断句。

③译文：晋国，(它的欲望)有什么满足？ 句式：宾语前置句。 重点突破

1．①除 拜 迁 ②若 使 苟 诚 向 如

而 ③已而 既而 未几 ④a.遽 b．即 c．立 d．即 2．(1)①“死” ②“害” ③“首” ④“车”

(2)①④⑤⑥属偏义复词，偏指“入”、“园”、“贼”、“仇”。

3．①敬：慎 ②简：选择 ③效：献出 ④逸豫：安逸享乐 ⑤弥：更加 ⑥诡：非形容词“诡秘”义，而是动词“隐蔽”义 ⑦腰：腰佩

迁移练习 ①利用“讲”可推知“课”，讲授；②利用“周”(周济)可知“振”通“赈”，赈济；③利用“尽”可推知“殚”，用尽；④利用“胜”可推知“举”，尽；⑤利用“诵”可推知“歌”，朗诵；⑥利用“用”可推知“以”，任用；⑦利用“亡”字可推知“北”，逃亡、溃败的士兵。

随堂训练

1．D [A项“出入”偏义于“入”。B项“往来”偏义于“往”。C项“国家”偏义于“国”。]

2．译文：三次被罢免职务，也没有恼怒的脸色。

推断方法：此句的对称句是“令尹子兰三仕为令尹，无喜色”，“仕(出仕)”与“已”对应，可知是“罢免”意；“喜”与“愠”对应，可知为“恼怒”意。这也叫对称推断，不过语意相反。

巩固提升

1．C [除：整治。]

2．B [①从属二主；③治理得好，天下太平；④美好，福祉；⑥轻视。]

3．B [B项以：凭借??身份。A项“所”字结构，“所寓”作“舍”的定语/助词，与“为”组成被动结构。C项向/在。D项结构助词，取消句子独立性/人称代词，他们。]

4．B [替、给，介词。]

5．D [D项哪里/于之；A项虽然；B项来，目的连词；C项承接连词。]

6．(1)①它的，人称代词 ②那些，指示代词 ③他们的，人称代词 ④自己的，人称代词 ⑤难道，表反问的语气副词 ⑥大概，表推测的语气副词 ⑦还是，表婉商的语气副词

A．一般在动词后名词前 B．放在句首，且为问句 C．放在主谓之间 D．连用，一般在选择问句中

(2)①相同。都是人称代词，他的(它的) ②不同。前为代词，这些；后为代词，自己内心的 ③不同。前为人称代词，当地的；后为语气副词，表期望

7．①被动句 ②疑问代词作宾语前置 ③定语后置句 ④宾语前置 ⑤介宾短语后置句 ⑥介宾短语后置句 ⑦否定判断句 ⑧判断句

8．①取道，名词活用为动词 ②像对待奴仆那样，名词活用为状语 ③修墓，名词活用为动词 ④远近的地方，形容词活用为名词 ⑤安适的环境，形容词活用为名词 ⑥使??灭亡，使动用法 ⑦居于??之下，名词活用为动词 ⑧恩惠，动词活用为名词

9．①越过别国而把远地(郑国)当作边邑，您知道它是很难的，怎么要用灭掉郑国来给

邻国(晋国)增加(土地)呢？

解析 “鄙”活用为动词，“焉”、“陪”为关键词。 ②凭借别人的力量(做了国君)却损害他，是不仁义的；失去自己的同盟者，是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不勇武的。我们还是回去吧。

解析 “敝”、“与”、“武”、“其”为关键词，前三个并列分句均为否定判断句。 ③施加恩泽，就要考虑不要因为一时高兴而奖赏不当；动用刑罚，就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。

解析 “谬赏”、“滥刑”、“因”为关键词。 10．B [杜：塞、闭。]

11．D [D项介词，因、因为/同“而”，表并列。]

12．B [A项形容词作名词。C项使动用法。D项名词作状语。]

13．(1)(周公的)忠义显扬于朝廷，赠赐的官爵谥号美好，在死后享受到荣耀。

(2)怎么能够使英雄豪杰们屈身下拜，在他们的墓道上紧握手腕表示惋惜，抒发他们那有志之士的悲愤呢？

14．C [A项辞让；B项报复；D项甲士，士兵。]

15．D [D项两个“之”，都用于主谓之间，取消句子独立性；A项介词，对于/介词，从；B项疑问代词，怎么/疑问代词，哪里；C项副词，于是，就/介词，经由。]

16．B [①是孔子得出结论的依据，②是事情的起因，④是季氏的行为。] 17．C [引用的目的是强调国君善“察微”的重要性。]

18．(1)孔子能依据细微之事预见事情发展的趋势与结果，对事物的发展变化看得很远。 (2)物丰却不外溢，这是能够长期保持富足的办法。

(3)不了解人心，地位即便尊贵，对安定(安本)又有什么益处呢？ 参考译文

鲁国的法令规定，鲁国人在其他诸侯国给人当奴仆，有能赎出他们的，可以从国库中领取赎金。子贡从其他诸侯国赎出了做奴仆的鲁国人，回来却辞让，不领取赎金。孔子说：“端木赐做错了。从今以后，鲁国人不会再去赎人了。从国库中领取赎金，对品行并没有损害；不领取赎金，就不会有人再赎人了。”子路救了一个溺水的人，那个人用牛来酬谢他，子路收下了牛。孔子说：“鲁国人一定会救溺水的人了。”孔子能依据细微之事预见事情发展的趋势与结果，对事物的发展变化看得很远。

楚国有个边境城邑叫卑梁，那里的姑娘与吴国边境城邑的姑娘一起在边境上采桑叶，嬉戏时，吴国的姑娘伤了卑梁的姑娘。卑梁人带着受伤的姑娘去责备吴国人，吴国人应对很不恭敬，卑梁人很恼怒，杀死了那个吴国人就离开了。吴国人去报复，把那个楚国人全家都杀死了。卑梁的守邑大夫大怒，说：“吴国人怎么敢攻打我的城邑？”他发兵反攻吴国，把老的小的全都杀死了。吴王夷昧听到这件事以后大怒，派人率兵侵犯楚国的边境城邑，攻克并夷为平地后离开。吴国、楚国因此展开大战。吴公子光又率领军队在鸡父跟楚国军队交战，把楚军打得大败，俘虏了楚军的主帅潘子臣、小帷子以及陈夏啮。又回师攻打郢都，俘获了荆平王的夫人，把她带回吴国，这实际上还是鸡父之战的继续。凡是要守住国家，最重要的是知道事情的起因，其次是知道事情的结局，再次是知道事情的发展过程。这三样都做不到，国家一定危险，自身一定困窘。《孝经》上说：“位高却不倾危，凭此就能够长期保持尊贵；物丰却不外溢，这是能够长期保持富足的办法；富足尊贵不离身，然后才能保住国家，并使人民和谐。”楚王不能做到这些。

鲁国的季氏与郈氏斗鸡。季氏的鸡没有斗胜，季平子很生气，于是侵占郈氏的宫室，扩建自己的住宅。郈昭伯非常恼怒，就在昭公面前诋毁季氏，说：“在襄公之庙举行大祭的时候，跳舞的仅有十六人而已，其余的人都到季家去跳舞了。季家的舞乐人数超过规格，他目