2017年秋最新人教版六年级数学上册全册教案及教学反思

理解分数乘分数的意义,掌握分数乘分数的计算方法并能正确计算。

练习题投影片,每人准备一张形状规则的纸。

1.口算。

2.口头出题列式。

强调:求一个数的几分之几是多少,要用乘法计算。

1.出示例3。 学生读题,理解题意。

老师:通过读题,请你找出已知条件和问题。 提问:通过找已知条件和问题,你知道了什么?

引导学生说出:公顷是这块地的总面积,种土豆的面积占这块地的,种玉米的面积占,问题是求种土豆和种玉米的面积分别是多少公顷。

2.确定方法。

提问:这道题用什么方法计算?为什么?

学生:用乘法计算,因为求一个数的几分之几是多少,就用这个数乘分数。

学生动手折纸。

老师:涂色部分占这张纸的几分之几?()

追问:你是怎么算的?

质疑:分数乘分数应该怎样计算?

归纳:分数乘分数,用分母与分母相乘的积作分母,分子与分子相乘的积作分子。

4.练习。

(1)完成教材第6页练习一的第3题。 老师要求学生写出计算过程,并指导书写。 投影展示学生的书写过程,集体订正。 (2)完成教材第6页练习一的第4题。 学生写完后,要求他们说出每个算式的意义。 (3)完成教材第6页练习一的第5题。

这是应用题,要强调书写的规范性。

1.口算下面各题。