Unit 2 Clothes（快乐英语第四册）语音部分教学设计新部编版

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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Unit 2 Clothes（快乐英语第四册）语音部分教学设计 汾水道小学 王月 1. 教学目标：1）学生能够了解字母a 和字母组合sh的发音规则。 2）学生能准确的读出单词cap, hat, shirt, shorts. 3) 学生对语音学习感兴趣，乐于参与有关的语音活动。

2. 教学重点：学生能准确的读出单词并掌握字母a 和字母组合sh 的发音规则。

3. 教学难点：学生能够准确发出/?/ cap, hat 等单词。 4. 教学准备：卡片，录音机。 5. 教学设计 STEP 1：

T: Morning, boys and girls. Look, what’s this? 教师出示图片 S: A cat.

T: C-A-T. /k/ /?/ /t/

教师出示 c /k/ a/?/ t/t/ 示范每个字母的读音，带领学生朗读。

T：Look, can you try? 教师引导学生自己拼读: cat / k ? t / hat /h ? t / STEP 2：

教师请两位同学T： Lily is tall.

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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S: Mary is short.

教师随后引出单词，并对比： short / ? / shorts / ? / T: Can you try?

short / ? / shorts / ? / shirt ? STEP 3：Game

教师利用多媒体，呈现出：

short , shorts, shirt, hat, cap, cat, apple, black, ship. T： 你能帮助这几个单词找到他们的家吗？ 找到后，请你大声朗读出来。

/ ? / / ? /

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰