2020高考一本解决方案新课标版2017版高考地理二轮复习考纲专题解读+考点题组训练专题6自然地理环境的整体性

2019年

【2019最新】精选高考一本解决方案新课标版2017版高考地理二轮复习考纲专题解读+考点题组训练专题6自然地理环境的整体性与差异性

1．[2016·课标卷Ⅰ，36(2)，10分]阅读图文材料，完成下列要求。

某科考队于8月考察堪察考察中发现，堪察加半岛北原，南部生长森林；东西向差异显著；大型植食性和肉动物数量较少，但冬眠杂食鱼的熊的数量较多；大量来鲑鱼溯河流而上，成为熊的物。右图示意堪察加半岛的地形。

分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。

1．【解析】 某种生物的数量多少主要受食物多寡、生存空间大小、适不适合繁殖的环境条件等方面因素的影响，结合具体情形分析即可。

【答案】 纬度高，植物生长缓慢，食物供应量少；环境空间差别大，适宜生存的空间小；冬季寒冷漫长，生存条件恶劣。

2．[2016·课标卷Ⅱ，37(1)～(2)，16分]阅读图文材料，完成下列要求。

陕西南部的秦岭地区是我国大熊猫分布的重点区域。该地区曾经是重要的林木采伐区，20世纪70年代开始先后有多家森工企业在该区内进行采伐作业，1998年后全面停止采伐天然林。下图示意1976年、1987年和2000年该地区大熊猫栖息地范围的变化。

加半岛，部发育苔气候区域食性野生性且善捕自海洋的重要食

2019年

(1)描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。(7分)

(2)分析导致该地区大熊猫栖息地范围变化的人为原因。(9分)

2．【解析】 第(1)题，本题为描述地理事物变化状态类型的题目，需要注意整体趋势描述和局部特例描述相结合。第(2)题，结合栖息地的变化趋势以及图中的人为因素即可得出答案。

【答案】 (1)20世纪70年代(1976年)，栖息地连成一片；到80年代后期(1987年)，栖息地面积退缩，碎片化严重；90年代至21世纪初(2000年)，栖息地面积有所增加，碎片化趋势减弱，分布范围有向北、向西扩展的趋势。(7分)

(2)大规模采伐森林(对植被破坏大)，导致栖息地缩小；修建道路(国道、省道以及林区采伐道路)，导致栖息地碎片化；人类干扰活动大幅减少(全面停止采伐天然林，108国道秦岭隧道通车等)，植被得到了较快恢复，促进大熊猫栖息地的恢复与扩展。(9分)

下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成3～5题。

3．(2016·课标卷Ⅲ，7，4分)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( )

A．降水更多转化为地下水 B．降水更多转化为坡面径流 C．降水变率增大 D．河道淤积

3．B 森林植被具有涵养水源的作用，能够阻滞地表径流，增加雨水下渗，当森林植被遭破坏后，降水会更多地转化为坡面径流，导致河流径流量年内波动强烈。 4．(2016·课标卷Ⅲ，8，4分)森林植被恢复后，该山地的( ) ①降水量增加 ②坡面径流增加

2019年

③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

4．C 植被恢复后，蒸发(腾)量增加，地表植被保持水土的能力增加，地表水下渗作用增强，地下径流增加，地表径流减少。

5．(2016·课标卷Ⅲ，9，4分)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( ) A．甲增加，乙减少，总量增加 B．甲减少，乙增加，总量增加 C．甲增加，乙减少，总量减少 D．甲减少，乙增加，总量减少

5．D 随着森林植被恢复，地下径流增加，部分地下径流沿着透水岩层向乙河汇集，甲河汇集水量减少，因此乙河水量会增加，甲河水量会减少。若降水量最终转化为河流径流，则径流量＝降水量－蒸发量，植被恢复后蒸发(腾)量增加，导致河流径流总量减少。

桑基、蔗基、果基鱼塘是珠江三角洲地区传统的农业景观和被联合国推介的典型生态循环农业模式。改革开放以来，随着工业化和城镇化的快速发展，传统的基塘农业用地大部分变为建设用地，保留下来的基塘也变为以花基、菜基为主。据此完成下题。

6．(2015·课标卷Ⅱ，1，4分)该地基塘转变为建设用地对局地气候的影响是( ) A．大气湿度增高 B．大气降水增多 C．近地面风速增大

2019年

D．气温变率增大

6．D 桑基鱼塘转变为建设用地后，水域面积会减小，调节气候能力下降，大气湿度和降水减少、气温变率增大，故A、B错，D对；转变为建设用地，对近地面的风速影响不大，C错误。

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010～2013年实验中植被的变化值(测量时间为每年9月30日)。据此完成7～9题。

年份 灌木植物 植株数量 草本植物 灌木植物 地上生物量 草本植物 灌木植物 地下生物量 草本植物 1 1.21 1.29 1.42 1.58 1 1 1.47 1.01 1.55 0.99 1.52 0.98 1.53 0.97 1 1 1.18 1.09 1.20 1.10 1.21 1.12 1.23 1.11 2009 1 2010 1.00 2011 1.00 2012 1.00 2013 1.00 7.(2014·课标卷Ⅰ，7，4分)实验期间植被变化表现为( ) ①生物量提高 ②生物量降低 ③植株密度改变 ④植被分布改变 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

7．A 表格数据显示，2009～2013年植株数量中灌木植物未变而草本植物增多，即植株数量总体增加；地上生物量和地下生物量也是总体提高。综合来看，植株密度增加。

8．(2014·课标卷Ⅰ，8，4分)实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是( )