2018届福建省闽侯第一中学高三7月质量检测英语试题

2018届高三毕业班质量检测 英语参考答案及评分标准

第一部分：

1-5 CABCA 6-10ABACA 11-15 BCBAB 16-20 BAABC 第二部分： 第一节：

21-23 DDC 24-27 ABBD 28-31 CBBD 32-35 BCDB 第二节: 36-40 EFBDA 第三部分: 第一节:

41-45 DABCA 46-50 DAACD 51-55 ABBCC 56-60 DDBCB 第二节: 61.was attracted 66.me

62.Thinking 67.and

63.that 68.better

64.connected 69.warmth

65.on

70.importantly

第四部分: 第一节:

During the summer of 2016, I started reading books in English, most stories. I would

mostly

learn a lot of new words from these books, but I had terribly problems memorizing them. I

terrible

had to look up to the same word many times, for which was quite troublesome. I realized I

do need a way to remember all this vocabulary. It was a great achievement for myself. I

did me

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started writing down words from ∧books that I read. I would come back from school, and

the or

then sit for an hour and two. I wrote down new words and added it to my collection. By the

them end of last year, my collection has grown to 3,000 words.

had 第二节:

一、评分原则

1．本题总分为25分，按5个档次给分。

2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3．词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。 5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6．如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。 二、内容要点 1.推介信；

2.介绍个人英语能力、个性特点等；

3.并于今年7月30日前发到gys2017@GYLeadership.org。 三、各档次的给分范围和要求

第五档 完全完成了试题规定的任务。 —覆盖所有内容要点。 —应用了较多的语法结构和词汇。 —语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具（21~25分） 备较强的语言运用能力。 —有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第页

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第四档 完成了试题规定的任务。 —虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇（16~20分） 所致。 —应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档 基本完成了试题规定的任务。 —虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 （11~15分） —有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。 —应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 基本达到了预期的写作目的。 第二档 未适当完成试题规定的任务。 —漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 —语法结构单调，词汇项目有限。 （6~10分） —有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 —较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档 未完成试题规定的任务。 —明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 —语法结构单调、词汇项目有限。 （1~5分） —较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 —缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所0分

四、One Possible Version Dear Mr. Smith,

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写内容无法看清。 I’m Li Hua from your class. I’m writing to ask whether you could possibly write me a recommendation letter.

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I am applying to participate in the 2017 Global Youth Summit, which requires me to provide a

recommendation from my English teacher. Could you please comment on my English competence, class performance as well as my personality? You can refer to my statement attached to this letter. If it is convenient to you, would you be kind enough to send it to gys2017@GYLeadership.org by July 30th?

I sincerely hope you can spare some time from your busy schedule to do me the favor. Think you for your

kindness.

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Yours faithfully,

Li Hua