照亮心田阳光教案

照亮心田的阳光

【写作题目与要求】

请以“照亮心田的阳光”为题目写一篇记叙文，字数不少于800字。

①自选角度；②自定立意；③文体特征鲜明。 【出现的问题】

1.审题立意不准，不会点题扣题。

2.选材俗套，把我们训练的亲情作文生搬硬套写在答卷上。 3.书写涂抹太多，字体太小。 4.开头结尾。议论太多。

【我的审题立意】

题目分析：这次作文属于命题作文，作文的关键是审题、立意和选材。审题时要吃透构成题目的每一个词语的含义，又要把握组合起来的整体含义。“照亮心田的阳光”是一个动宾短语，核心词语是“照亮”，也就是说作文的重点要放在“照亮”上。“阳光”是我们熟悉的事物，它可以驱赶黑暗，照亮前行的路；它可以发出光热，温暖人心；它可以与人相伴，给人力量和勇气。 “心田的阳光”，是一种比喻的说法，比喻可以驱赶心灵黑暗，照亮人生前行之路，给人温暖和力量的事物。精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信、勇敢、爱——都是能照亮成长道路上的一束束阳光！“照亮心田的阳光”的“亮”是作文时最容易忽略的一个词，这个“亮”字应该体现在人物精神面貌、心理和言行的变化上。除了要用心分析题目中的每个词语外，还要分析题目中留下的空白，这个空白就是我们作文可以自由发挥的地方。“照亮心田的阳光”留下的空白一是“照亮”的主体，即“谁”或“什么”照亮；二是客体“谁”，即要明确是“谁”的心田的阳光；三是“照亮”了后有什么作用或影响；四是“照亮”的背景条件，即照亮心田的阳光的客观需要。这样分析以后，我们就可以找到许多可写的角度和内容了。如：老师为我们照亮知识的阳光；母亲为我们照亮信心阳光；挫折为我们照亮动力的阳光；失败为我们照亮亮成功的阳光；播撒爱心；坚定信念；坚持理想；拨开心灵被嫉妒、羡慕、鄙视、自私??所环绕的阴云，感受生活的美丽；看清现实，看清前方的路，明确前进的方向；不受命运的摆布，作自己的主人等。

立意主要是要明确确定立意的点。立意的点可以是“照亮”的主体，即“谁”或“什么”。比如是“妈妈”照亮心田的阳光，就可以围绕妈妈来立意，可以表现伟大的母爱或妈妈身上的某一种精神品格。妈妈是用“什么阳光”来“照亮”的，就表现“什么”。信念、理想、坚强、宽容、淡泊、善良、执着、自信、勇敢等都可以。立意的点可以是行为“照亮”，可以表现“照亮”的艰难曲折，也可以表现照亮的快乐等。立意的点也可以是“心田的阳光”，“ 心田的阳光”具体指什么，就表现什么对人的作用，于人的重要。立意的点还可以是照亮的对象，即“心田的阳光”的主体。总之，立意的点是多种多样的，只要是围绕题目中的构成因素立意，都应该可以。

选材首先要选自己有真切感受、自己能驾驭的材料。我们在生活中会遇到这样那样的问题甚至是挫折、不幸，这时，我们常常会陷入失落、茫然、阴冷等各种消极的心理状态中，我们能够从这种状态中走出来，就离不开“心田的阳光”的照耀。在我们走出心灵阴霾的过程中产生了积极作用的人、事、物，就是作文选材时要关注的。因为是写记叙类文章，而记叙类文章强调的是生动感人，所以，对材料要越熟悉越好，感受要越深切越好。叙述的同时运用各种描写，让文章生动形象；能写出曲折的情节，动人的细节，才可能得到较好的分数。这些优秀作文扣题紧，立意高，表达顺畅，写出了学生自己的独特认识或感受，展示了学生有不错的思想、文化修养和较好的思维发散能力。其次要处理好选材和

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立意的关系。看到作文题目后，应该先想到那些和题目有关的材料，立意是从具体的材料中产生的。如看到这个题目，你一下子就想到了升中考前自己曾经情绪低落，是妈妈或老师或一棵树或其他什么给了你帮助，让你找回了自信，看到了希望，走出了低谷，你对这件事印象特别深刻，你可以表达你的感激，可以表达你的喜悦，可以写出你领悟的人生道理。立意不应该从题目中直接生出，而应该从具体的材料中产生。选材、剪裁要服务于立意。有了立意后，要重新审视材料，要看有没有比这个材料更典型更能打动人的另外的材料，如果有，当然要选择更有表现力的材料。一旦确定了用这个材料，就要对如何用这个材料进行设计，这个设计，是要围绕立意或者作文的主题来进行的。从我们的作文来看，这个地方是问题最突出的地方，会有一定数量的学生对怎样用这个材料没有用心思考，表现为写人叙事平铺直叙，没有重点、详略。

【例文呈现】

阅读下面文章，评价此文。

等，爱

车子那么稳，像一只小摇篮。阳光疏疏漫在脸上。我倦在座位上，憨憨地睡着。 今年的春天不属于我，至少是现在。每天都是四百、八百米训练，大地好像变成一座大跑步机，只要踩在上面，脚步就得不断挪动。迎春花儿早已开遍校园，黄艳一片，可惜无人理睬。

周日返校，爸爸不忍我这只病秧小猫独自挤公交车，驱车送我。自然是可以放心安睡的，爸爸在身边，好像一座山。

似乎是初三以来最安稳的一觉。在梦里，我坐在白色秋千上，脚下是带有西瓜香气的柔软绿草，舒朗的天空上有两朵绵羊云，我荡来荡去，眼前一会天空，一会草地??

好像睡了一个世纪，我从梦里爬了起来，以前课从没水果这么长的午觉。睁眼一看，学校标志性的红色建筑已摆在眼前，驾驶座上的爸爸也不知去向，我忙得四处张望。趴在后窗上，在阳光射来的位置，我发现了一个身影。是的，那是爸爸。此刻的他，坐在台阶上。左手搭在石阶上，右手托住下巴。小眼睛勉强睁着，然后越眯越小，猛地一下，脑袋从右手滑下去，爸爸像惊了一下，停止了身子，举起手腕看看表，脸色便又安详了，继续保持刚才的姿势??

突然觉得很酸涩，全身的细胞都被一种咸味液体润化了，然后那液体又差点从心灵的窗口涌出来。我知道，爸爸在等。他在等待他的小女儿从梦中醒来。他独自坐在车外，是为了不惊扰了小女儿的美梦，他不断看手表，亦是为了让女儿不会迟到。我知道，他也很累，就像今天，也是推掉了那么多事情，送我来学校。他在等，他在等他的小女儿睡醒，或是等到上课前最后一分钟，仿佛让她的女儿多睡一分钟，他也便拥有了全世界的幸福??

我的爸爸，一个可爱的“小老头”，在那样的一个午后，用默默地等待，借以暖暖地阳光，诠释了，他对我山海般包容的爱。

【优秀作文】

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照亮心田的阳光（1）

几栋三层小楼，一个不大的院子里有一棵大大的木棉树，红墙绿瓦，墙外工厂隆隆，汽车鸣笛，这便是我的家——城郊外的一家孤儿院。真正属于我的，也只有那张铁架床。食堂里一个缺口的瓷盆和木棉树上看见的那片天空。

即使是在这一群“弃儿”中我也是特别的一个，因为我是在五岁那年被我父母——那对衣着光鲜的男女——带到这来的。这里所有的孩童都用厌弃的眼光看着我，嘲笑我。所有的大人都用怜悯的带有嫌弃的语气与我说话，我也并不反感他们。因为我每次洗脸的时候都会被里面那张脸吓到，那刺目的鲜红爬满了我大半张脸，他们说是因为火灾。我也同样厌恶这张脸。

孤儿院的院长对我很好，他是唯一一个会看着我笑的人，眼里充满了温柔，母亲以前也是这样看着我的。

我坐在木棉树下，看着天上的太阳，阳光明媚，很舒服。但它照不亮我的心。远远的看到院长向我走来，眼角带笑。她走到树下，问我，“央儿，喜欢这棵树吗？”

“嗯，我更喜欢天上的太阳，很光很亮。”

“你知道你为什么会喜欢太阳吗？因为你看不到希望，而太阳代表希望。” “希望？”

“我要希望做什么呢？院长又说“知道木棉花是什么颜色吗？红色的。”我闭目想起那刺目的鲜红，声音变得尖利：“我讨厌红色！”

“你会喜欢的，央儿，来到这里有大半年了，你都没有和别人交往过，明天开始到我那来吧，和我们一起画画。”

院长要我和他还有几个女孩子一起画画，我真的不想听见别人的讥笑，我仍逃似的离开树下，生怕一回头就看到满树鲜红。

第二天，不出所料，一进教室门，几个画画的女生便尖叫起来，“啊！你这个丑八怪来干什么！走开！”院长立刻呵斥道：“你们干什么！她是和你们一样来画画的，你们要把她当朋友来对待！”僵硬的身体因这句话而慢慢放松，心里似乎照进一丝光来，我努力笑了笑：“大家好。”很丑吧，看见她们眼里的惊恐，不过没有关系。于是我便开始了绘画的日子。

出乎意料，我竟然有画画的天赋，院长笑得合不拢嘴，女孩们也渐渐和我说话，只是眼中仍有惊恐，心中的光变得大了些，日子也快乐了起来，我开始爱笑了，那张脸也不太可怕了。

那天，院长说木棉花开了，我心中还是有些忐忑，满树的红会是什么样子？院长拉着我的手，“不怕，去看看吧，相信我，也相信自己。”在树下，我慢慢睁开眼睛，愣住了，这样艳丽的颜色??

院长笑着问“漂亮吗？”

我下意识点点头，院长轻声说：“红色可以很漂亮，你也可以很漂亮，自信一点，打开心门好吗？”心里的围墙四分五裂，阳光充满心房。

院长的关爱与那火红的木棉花，终于在这一刻打开了我的心门，像阳光照亮了我的心田。 【简评】本文的选材与一般同学不同，写的是一个遭遇不幸的孩子得到了孤儿院院长阳光般的关怀，这真切的关怀帮助“我”驱散了心中的阴霾，使我的心里变得亮堂了起来，

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我心里的围墙倒了，阳光充满了心房。文章内容很切题，点题自然。在行文上，叙述从容，描写具体形象，人物形象生动可感。

照亮心田的阳光（2）

夕阳西下，我独自坐在书桌前，拧亮了桌前的台灯。明亮耀眼的光芒包围了我，望向窗外，街上已华灯初上。那天，也是这样的情景吧？我的思路又飘回到那令人难忘的一天?? 那是中考的第二天。

那天，天阴沉沉的，乌云密布，而我的心情如同这天上的乌云，低落哀伤。数学考得一塌糊涂，头脑一片空白，只能呆呆地望着试卷被收走，却没有更改的机会。监考老师看着我一面近乎空白的试卷，轻轻地摇了摇头，叹了口气。

我几乎要崩溃了，逃也似地回到家，一头伏在书桌前。窗外，大雨倾盆而下，窗内，我放声大哭。我拉上窗帘，关上了房门，漆黑一片的房间里，泪水浸湿了书本。

“咔吱”一声，门开了，一丝光亮从门缝中透出，是母亲。母亲看到我泪眼婆娑的脸，便猜透了一切。她轻轻把门合上，坐在床前，柔声细语问道：“怎么了？考试没考好吗？来，给妈妈说说吧！”听了这话，我再也压抑不住心中的委屈，扑倒在母亲怀里，呜咽地述说了一切。

母亲耐心地听着，双手抚摸着我满是泪痕的脸，轻轻地擦干我眼角的泪水，眼里充满了慈爱。母亲语重心长地说道：“考差一科数学，没啥要紧的，这不还有六科可以补救吗？放松来，别给自己压力，保持一颗平常心就好，妈妈永远都会在你身边支持你，鼓励你，无论结果是好是坏，都不会责备你，只要尽力就好！”

母亲的话犹如温暖的阳光，抚平了我内心的伤痕。给了我重新奋斗的动力。突然，母亲拧亮了桌上的台灯，拉开了窗帘，台灯放出耀眼明亮的光芒，照亮了整个房间。这光芒笼罩了我，包裹了我，让我感到了温暖与光明。窗外，雨已止住了，一道彩虹横跨空中。母亲说：“还记得我买这盏台灯时对你说的话吗？我说，台灯可以给你照明，给你温暖，不是吗？跌倒了就要懂得爬起。你看，雨停了，天又亮了。再黑的天到头了也得亮，加油吧！”

母亲的爱犹如熊熊燃烧的烈火，点亮我心中熄灭的心灯，照亮了我前行的道路，给了我奋发向上的源源动力??

【简评】本文从选材上看和很多同学的一样，都是选我们熟悉的生活。这篇文章与一般文章不同的地方就是她的表达。文章写的是自己中考数学考得一塌糊涂，非常失落，几乎要崩溃了，妈妈用她的理解、鼓励和耐心引导帮助我从悲痛中走了出来。我也体会到了母亲行为中包含的深爱。在表达上，除了叙述自己的情绪变化过程外，还注意描绘环境景物，在写母亲的同时，注意写自己的心里感受。比之一般文章，本文的表达显得比较从容充实。 照亮心田的阳光（3）

明明与爷爷在院子里，他只能呆坐着，不能像别的孩子一样四下游走，蓝蓝的眼睛仰望着星空，却看不见一缕星光。他的视力被一场疾病无情地夺走了。 “爷爷，今晚又有星星吗？”明明问道。 “是的，满天都是繁星。”

“可我却再也看不到了。”明明说道。

说完，爷爷一阵伤感：这孩子，年纪轻轻就??唉！但爷爷随即调整情绪，安慰道：“没

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