《沙漠中的绿洲》 第二课时 教学设计

第二课时

教学内容：精读课文 教学目标：

1、了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举。 2、认识保护环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。 3、有感情地朗读课文。 教学进程：

一、读课题。

二、说说“沙漠”、“绿洲” 1、教师范读第一自然段。

提问： “沙漠”在你的印象中是怎样的一番景象呢？“绿洲”在你的想象中又是怎样的一番景象呢？可以用词语、一句话或者一段话来描绘你脑海中的“沙漠”和“绿洲”，可以用上课文中的词语或句子。 2、 自己读全文。 3、 交流“沙漠”

（1）引导学生抓住关键的词语、句子：

白茫茫一片 地上全是白花花的盐碱，好象?? 土是咸的，水也是咸的，不毛之地??教师相机板书：不毛之地 环境恶劣 （2）出示片段，指名朗读。进一步感受环境的恶劣。 （3）指导读好句子

A、 从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。

B、 原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里， 土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！ 教师：阿联酋就是这样一个国家，自然环境十分恶劣！ 4、 交流说说“绿洲”

教师相机板书：绿树成阴 鲜花遍地 环境优美 出示句段：“这里绿树成阴，鲜花遍地??”

指导读好句子。

过渡：阿联酋人民是怎样把恶劣的自然环境建设成良好的生存环境的呢？ 三、精读第三自然段。

1、自己读课文第三自然段，用线划出他们是怎么做的句子？ 并在边上写出自己的感受。

3、交流出示句子。

4、再好好地读读这两段文字，你有什么体会？

引导学生体会：困难是巨大的；建设绿洲的代价是巨大的，但阿联酋人民不怕困难，建设绿洲的决心是坚定的。 板书：花大代价 5、齐读第三自然段。

过渡：是什么让人们有这么大的决心去建设这样的绿住呢？ 引导认识：是人们对美好生活的向往和追求。

1﹑出示：“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。” 2﹑指导学生用“自豪”的语气读好这句话。

3﹑齐读第三自然段。再次感受阿联酋人民战胜困难的决心之大和对美好生活追求之坚定。

四、精读4、5、6自然段。 1、教师范读课文4、5、6自然段。

2、听了老师的朗读，你有什么感受？自由交流，引导学生到课文中去体会。 3、自己读4、5、6自然段，谈谈你有什么感受？

4、交流出示：霎时，一阵雨雾从空中洒下来??它们更漂亮了！

5、指导朗读，并进一步谈体会。

引导学生感受阿联酋人民侍弄花草非常精心。

相机出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。 引导学生理解“侍弄”？ 板书：精心侍弄

3、再读课文，你从哪里体会到他们像爱护孩子一样爱护花草树木。圈圈画画词、句。

5、 交流句子，指导读好句子。 阿联酋人民为什么那样爱护花草树木呢？

小结：正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。 再次出示：“人类有了绿树??更加美丽！”

这部分是文章的重点段落，通过学生自主、合作、探究的学习方式，体会阿联酋人民侍弄花草的精心，在交流的过程中贯穿朗读训练的指导，学生的自主性得以发挥。

齐读后，教师朗读介绍迪拜的语句（边出示图片）

“迪拜人民就是在这样绿树成阴，鲜花遍地的环境中生活着。四通八达的柏油马路，川流不息的奔驰宝马，鳞次栉比的摩天大楼。与之相伴的还有绿树成阴，鲜花夹道，芳草成坪，你已经完全置身于一个生机勃勃的都市里了。如果不是花

草下面的沙子，如果不是一小片尚未建设的沙地，你不会相信在这绿洲之下竟然是一片沙漠。

这就是迪拜神奇的地方。一座年轻而有活力的城市。一座超乎想象的城市。一座充满各种色彩的城市。草是绿色的，花是五颜六色的，人也是各种肤色的。据说在迪拜可以找到全球120个国家的人。正是这些外来人口用他们的智慧和双手建造了这座沙漠中的绿洲，闪耀的明珠。”

通过观看图片，更加真切地体会阿联酋人民付出的代价，同时让学生通过在课前搜集资料的方式独立地去发现，在学习过程中获得知识和能力。

五、总结课文。

1、教师：那么，在阿联酋，仅仅只有迪拜这样一个城市绿洲吗？你是怎么知道的？（星罗棋布）

2、教师：阿联酋人民在沙漠中创造了奇迹！

所以，后来，2000年开始，联合国人居中心在全球组织评比改善人居环境最佳范例奖，这个奖项就叫“迪拜奖”。用来奖励在改善居住环境做出杰出贡献的范例。（中国的广州、周庄也获得了此奖项） 六、联系实际，谈谈体会

1、过渡：虽然阿联酋的环境不适合植物的生长，可他们却不怕困难，为了把自己的家园建设的更加美好付出了很大代价。学习了这篇课文，你能结合自己生活的周边环境谈谈自己的打算吗？]

2、学生交流，谈自己的想法。

设计这个环节，使学生通过学文认识保护环境的重要性，并纠正学生的日常行为。

五、总结

是啊，人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽，让我们从身边的小事做起，一起来保护我们周围的环境吧！

板书：改变环境 建设家园

借助课文的总结句，引导学生回忆课文内容，进一步感受沙漠中的人们为了创造良好的生存环境，顽强地与恶劣的大自然作斗争的可贵精神 板书设计：

19、沙漠中的绿洲

不毛之地 绿树成阴 鲜花遍地

花大代价 精心侍弄

环境恶劣 改变环境 建设家园 环境优美