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大班社会活动《我做哥哥了》
设计意图：
现在的孩子由于家长过度宠爱，所以独占意识比较强，他们不愿意跟弟弟妹妹分享父母的爱，也不愿意父母再生个弟弟或妹妹。一次，幼儿园开展“大带小”活动时，我也发现大班孩子虽然做哥哥姐姐了，但他们的责任意识不强，不懂得谦让弟弟妹妹，更不知道如何照顾弟弟妹妹。绘本《我做哥哥了》通过小猫野田的心理变化，可以给孩子一次心灵的碰撞，感受做哥哥姐姐的责任，体验其中的快乐，从而培养孩子初步的责任意识。
活动目标
1.理解故事内容，了解野田哥哥从不开心到开心的原因。 2.在游戏中尝试帮助弟弟妹妹解决困难。 3.体验做哥哥姐姐的快乐。 活动准备：
PPT课件、骰子、棋子、棋盘、图片，红色和黄色爱心各8张
活动过程： 一、谈话导入。
1.小朋友们，小班的孩子叫你们什么呀？（哥哥姐姐） 2.做哥哥姐姐心情怎么样呢？
3.今天，李老师也带了一位哥哥，是谁？（小猫）
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4.他的名字叫野田，野田哥哥开心吗？（不开心） 5.从哪儿可以看出野田哥哥不开心呢？（耳朵、胡子、眉毛等）
6.你观察的真仔细，还可以从哪儿看出来呢？ 二、讲述故事第一段，了解野田哥哥不开心的原因。 你说的真好，野田做哥哥的确不开心，愁眉苦脸的，因为他妈妈忙着照顾弟弟妹妹，没时间照顾野田了，野田觉得妈妈不爱自己了。
提问：你觉得猫妈妈是真的不爱野田了吗？（不是）为什么？ 小结：你们真懂事，可野田就是不明白这些。
三、讲述故事第二段并在玩“爬树”的游戏中，试着帮助弟弟妹妹解决困难。
故事：有一天，妈妈让野田带弟弟妹妹去树林里玩。野田很不喜欢，可他想：我做哥哥了呀！于是，他转身向树林走去，弟弟妹妹摇摇晃晃地跟在后面。走着，走着，野田看到一棵大树，他想：我把弟弟妹妹扔了吧！于是，野田一溜烟窜到了树顶上，可没想到弟弟妹妹在树下欢呼起来：“哇，哥哥，你爬树爬得真好，我们也要爬。”于是他们学着哥哥的样子，爬起树来。可是，树好高啊，弟弟妹妹大叫起来：“哥哥，救命啊！”在树顶的野田心想：“我做哥哥了呀！”于是，他向弟弟妹妹伸出手：“哎呦，哎呦，怎么这么重啊！死沉死沉的！”
提问：看来，野田哥哥拉弟弟妹妹觉得怎样？（很吃力）我
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们也来玩爬树的游戏，试试吧！听清楚游戏规则：
1.四个人一组，选一个人做哥哥，其他的人做弟弟妹妹。 2.哥哥站在树顶上（桌子上），弟弟妹妹站在树下（地板上）。 3.我喊开始，哥哥把弟弟妹妹一个一个救到树顶上。 4.不仅要速度快，而且要注意安全。 教师采访赢了的那组：
1.哥哥，你累吗？但是，你的心情怎么样呢？ 2.妹妹，你们的心情怎么样呢？
小结：原来帮助别人和被别人帮助都是一件很开心的事！ 故事：看到你们这么棒，野田哥哥使出了全身的劲儿，把弟弟妹妹一个一个拉到了树顶，又把他们一个一个背了下来。
问：野田救弟弟妹妹虽然遇到了困难，但他有没有放弃呀？（没有，那我们给这个勇于克服困难的哥哥来点掌声!)
四、讲述故事第三段并在玩“过独木桥”的游戏中帮助弟弟妹妹解决困难。
故事：这会儿野田心里美滋滋的，可是，走着走着一条小河挡住了去路，河上只有一座独木桥，野田哥哥本领大，一溜烟，走过了独木桥，可弟弟妹妹走了一半，哭着大喊：“哥哥，我害怕，快来救我呀！”怎么办？我们也来玩一玩过独木桥的游戏吧！
听清楚游戏规则：
1.红队、黄队各选一个人做哥哥。
2.哥哥和你们这一队的弟弟妹妹商量一下，用什么办法过独
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