一年级语文下册全册高效课堂教案-5

**小学2015—2016年第二学期

语文一年级下册第五单元教案 （主备人:*** ）

课题：20、司马光 第 1课时 授课时间： 【学习目标】１、会认13个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 【重点难点】 识字，写字 【使用说明及学法指导】借助拼音自读课本第85页，独立思考完成自主学习和合作探究任务。 【学习流程】 ■ 自主学习：见<一课一案>第77页轻松预习部分 ■ 合作探究： 1、我能和小伙伴们正确流利地朗读课文。“司”的声母是（ ），“砸”的声母是( ),“使”的声母是（ ），“假”有（ ）读音，一种读（ ），另一种读（ ）。 2、我们小组的识字方法可多啦，我和小伙伴们来说一说。 3、读完课文，我觉得司马光是一个（ ）的孩子。 ■ 展示交流: 对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升： 总结收获： 今天的学习，我学会了： 备 注 （教师复备栏及学生笔记） 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 ■ 【自主反思】 **小学2015—2016年第二学期

语文一年级下册第五单元教案 （主备人:*** ）

**小学2015—2016年第二学期

语文一年级下册第五单元教案 （主备人:*** ）

课题：20、司马光 第 2课时 授课时间： 【学习目标】1、教育同学遇事要像司马光一样冷静机智。 2、学会一些机智处置问题的方法。 【重点难点】 感悟司马光的勇敢机智 【使用说明及学法指导】借助拼音自读课本第85页，独立思考完成自主学习和合作探究任务。 【学习流程】 ■ 自主学习：见<一课一案>第78页温故知新部分 ■ 合作探究： 1、我和小伙伴课文。“司”的声们一起来读读。 2、我和小伙伴们一起来思考：一个小朋友掉进水缸里了，别的小朋友和司马光分别是怎样做的呢？我会找句子来读一读，比一比谁读的最好。 3、我能看着课文中的插图把故事讲给伙伴们听。 4、我和小伙伴们一起来背背课文。 ■ 展示交流: 对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 备 注 （教师复备栏及学生笔记） 总结提升：独立完成快乐闯关。 总结收获： ■ 【自主反思】 **小学2015—2016年第二学期

语文一年级下册第五单元教案 （主备人:*** ）