手语

《中国手语》培训教材

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第一部分：手语概念

一、 手语具有语言的性质：它能用于传情达意，在聋人群体中能自然习得，能传承与发展。

二、 中国聋人手语的特质：《中国手语》是汉语的一种特殊的表达形式，是以手形为载体的视觉语言。

三、 《中国手语》词汇来源：一来源于聋人沟通需要；二来源于汉语词汇库。

第二部分：中国聋人手语发展的几个阶段 一、1958年前： 各地不统一阶段

二、1959年—78年 建立中国手语改革委员会

《聋哑人通用手语草图》阶段

三、1979—1987年 先后于79、82、87召开三次工作会议

《聋哑人通用手语图》阶段

四、1988年后 《中国手语》阶段 从此，使《中国手语》定型，吸

收了手势语和手指语的长处，具有形象、生动、简便等特点能反映实际，注意与书面语的结合，力求向口语靠拢，具有文理性。

2003年正式出版《中国手语》修订版

第三部分：现行的《中国手语》由两部分构成

（1） 汉语手指字母：用手指指式代表汉语拼音方案的字母，按照汉语拼音方

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案拼成普通话。称为“指语”（字母指式）

（2） 手势：应用双手动作造型表示某一个概念（词语）意思。配合脸部表情。

注明：在“指语”的发展过程，1974年北京第四聋校教师李有光、沈家英设计了汉语“音节指式”，即用指式表示“汉语拼音”的韵母。拼打时，右手打‘声母’，左手打‘韵母’。由于声、韵同时出现，可以减少闪动，有助聋人发音说话，快速领会音节。广东地区，尤其是广州，一直使用‘音节指语’。

词汇要求：1、用手语熟练打出以下词汇

2、背记词根：“男”（哥哥、弟弟、先生、儿子等）

“女”（姐姐、妹妹、女儿、女士等）

“人：（残疾人、男人、女人、年青人、老人等） “朋友”（朋友、恋爱、结婚、陌生等） “教”（七、没有、沙子、检查等） “同”（同学、同事）

3、能用本课的词语组合成简单的日常会话 新词教学：

人民 群众 青年 男 女 残疾人 聋人 盲人 肢残人 弱智人 健全人 爸爸 妈妈 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 朋友 同志 同事 同学 职业 校长 学生 教师 医生 护士 演员 记者 主任 代表

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二、句子练习： 1、你好！（你们好！）

2、我家里有爸爸、妈妈和我。 3、他妹妹的职业是医生。

三、复习：

1、过关红色字体的词语 2、过关常用句子 3、练习段落：

疯人院新任院长走到一个病人面前，问他为什么进了疯人院？病人回答：“医生，是这样的。我娶了一个已有成年女儿的寡妇，而我的父亲则娶了她的女儿为妻。所以我太太成了她公公的岳母，她女儿成了我的继女和继母。继母生了个儿子，这个孩子成了我的弟弟和我太太的外孙。我也有了一个儿子，这个儿子成了他祖父的内弟和他自己叔父的舅舅。另一方面，我父亲提到他孙子的时候，说是他的内弟，我的儿子叫他的姐姐做祖母。我现在认为我是我母亲的父亲，我外孙的哥哥，我太太是他女婿的儿媳，他外孙的姐姐。现在我不知道我是自己的祖父、我弟弟的父亲，还是我儿子的侄子，因为我的儿子是我父亲的内弟。院长，这就是我来这里的原因。我觉得在这里比在家里清净些。

四、作业：练习本课的词语和句子

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手语图解

人民 （ren min）

双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。 群众 （qun zhong）

双手中、无名、小指搭成三个“人”字形，并顺

时针转一圈。 公民 （gong min）

（一）双手拇、食指搭成“公”字形。

（二）双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。 市民 （shi min ）

（一）一手打手指字母“SH”的指式，并在胸前顺

时针平行转一圈。

（二）双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。 青年 （qing nian ）

一手掌心在颏下抚摸两下。

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